四年級語文上冊《科利亞的木匣》教學設計

時間：2023-05-01 10:00:11 小學四年級語文教案我要投稿

四年級語文上冊《科利亞的木匣》教學設計

一、素質教學目標

四年級語文上冊《科利亞的木匣》教學設計

·· 　　　　德育目標　能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨著情況的變化采用不同的做法解決問題。

·· 　　　　知識目標　學會本課生字、新詞，會用“如果……就”、“不光……還”等關聯詞語造句。

·· 　　　　能力目標　理解課文內容，能按課后練習題的提示給課文分段，并說出各段大意。

·· 　　二、教學重點

·· 　　　　科利亞第一次挖不到木匣是怎么思考的，科利亞從這件事中受到什么啟發這兩點是教學重點。

·· 　　三、教學難點

·· 　　　　科利亞冥思苦想后對小伙伴說的那段話是教學難點，要通過幫助學生在理清句群層次的基礎上理解內容。

·· 　　四、教學疑點

·· 　　　1．課文寫柯科利亞木匣里裝的什么跟埋匣子有什么關系？

·· 　　　2．前面已經寫了他從屋門口開始走，數了十步就用鏟子挖起坑來，為什么后面又要寫“科利亞只數到十，就量了十步，埋下了木匣子”？

·· 　　五、教具　科利亞坦東西和挖東西時量步子的示意圖。

·· 　　六、教學方法　導讀法。

·· 　　七、課時安排　　三課時。

·· 　　八、教學過程

·· 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

·· 　　（一）揭題、審題

·· 　　　1．今天我們學習第15課，《科利亞的木匣》。（板書課題）

·· 　　　2．科利亞是一個小孩的名字，從題目看，這篇課文主要寫出什么？（找出關鍵詞：木匣）這篇課文圍繞木匣寫出了哪些內容呢？我們一起來學習課文。

·· 　　（二）學生自學課文

·· 　　　1．默讀課文。讀完后想：這篇課文講了一件什么事？

·· &nbs

【四年級語文上冊《科利亞的木匣》教學設計】相關文章：

重囗另类BBWSeⅹHD,av狼论坛,精品一卡2卡三卡4卡乱码理论,体育生gv老师浪小辉3p警察