五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計

一、教學內容：

··      　　　　這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發了贊美之情；《體西林壁》側重講所感，感悟人生哲理。（2課時）

··      　　二、教學要求：

··      　　　1、學會本課的生字。

··      　　　2、借助字典和課后注釋大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。

··      　　　3、有感情地朗讀、背誦兩首古詩，默寫其中一首。

··      　　三、教學重點、難點：

··      　　　　想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。

··      　　四、教學方法：　熟讀、簡析、體情、自主學習。

··      　　五、學生學習方法：組織學生自主學習、合作探究，討論交流。

··      　　六、使用媒體：掛圖、投影、幻燈。

··      　　七、教學程序：

··      　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

··      　　一、導入新課。

··      　　　1、古詩作為我國悠久文化的寶貴遺產，深受同學們的喜歡。最近的課外時間你又背誦了哪些古詩？背給大家聽。

··      　　　2、今天我們一起來學習一首古詩《望天門山》，大家說可能怎樣來學習？

··      　　　 　教師根據學生的建議，歸納出臺下順序（如果學生在過去的學習中沒有這樣的練習，有可能總結不出來，教師可以進行引導）：

··      　　　3、解古詩的作者及背景；

··      　　　�。�1）理解重點字詞的意思，大體了解詩意；

··      　　　�。�2）體會作者的感情；

··      　　　�。�3）感情誦讀。

··      　　二、學習古詩。

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