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五年級語文上冊《我的伯父魯迅先生》教學設計
教學要求：
·· 1、理解課文內容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.
·· 2、練習概括課文中心思想.
·· 3、學習本課生字詞.
·· 4、有感情地朗讀課文.
·· 教學重點：
·· 體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯系,練習概括中心思想.
·· 教學難點：體會伯父說的含義深刻的話語。
·· 課時安排：兩課時
·· 第一課時
·· 教學目的：
·· 1、學習生字新詞。
·· 2、了解魯迅其人。
·· 3、了解人們對魯迅的懷念。
·· 教學過程：
·· 一、揭示課題:
·· 1、板書課題:我的伯父魯迅先生.
·· 2、介紹作者.
·· 作者是周曄,魯迅先生的侄女.本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是1945年寫的回憶文章,記錄了魯迅晚年的幾件事.
·· 3、看題目,為什么作者稱了“伯父”還稱“先生”?
·· “伯父”點明了作者和魯迅的特殊親屬關系.
·· “先生”則是全社會對魯迅的敬稱.這兩者并列,使之既是具對親屬懷念,又是對魯迅崇敬的感情.
·· 二、逐段閱讀課文,講講每段的段意,并加小標題.
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