《畫風》

15、畫風教學目標 ：1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。課時安排：兩課時第 一 課 時課前復習復習好輕松一、創設情境，揭示課題。1、猜謎激趣：   看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風）2、風看不到，摸不著，容易畫下來嗎？今天我們就來畫畫風。（板書課題，齊讀課題）二、識字瞧，老師帶來了3位小朋友，他們是畫風的能手，你認識他們嗎？1、課件出示三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字。2、號召學生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹。例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫×××，很想和你們做朋友。3、你怎么可以這么快速的記住他們的名字？4、生匯報記字方法。4、想知道在這三位小朋友筆下，風，是怎樣畫出來的嗎？三、自讀自悟。1、默讀課文，用自己喜歡的方法找出答案。畫完后，同位交流，看劃對了沒有。2、全班交流。3、隨學生回答出示有關句子：同時指導朗讀，讀準字音。賽讀、評一評。4、三位小朋友畫風的情景是很有趣的，我們一起來走進課文，感受一下畫風的趣味。全班朗讀課文。畫風真好玩，大家也想畫吧，讓我們先通過生字關，順利過關，我們也去畫風。                      四、指導寫字說說怎么計我會寫的字。想得妙，記得巧，看誰寫得好。1、不要多筆畫：“丹”字只有一點。“烏”字中間沒有點，加迠就成了“鳥”字�！敖z”字上邊的兩絞絲沒有點。 2、 不要少筆畫：“忽”字下面的三點，不能少。3、結構�！帮@”字上小下大、上短下長。“忽、絲”二字上長下短�！皸U、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低，“眨、濤”左短右長�！八嚒弊植葑诸^的橫宜略長，下面的“乙”字“折筆”應盡量向左邊斜，“彎”應寫平，“鉤”直上。       4、生練寫生字。 

《畫風》

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