小學語文假如教案

　　教學目標：

　　認識9個生字。會寫8個生字。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　有關心他人、關愛環境的愿望。

　　教學重難點：

　　理解課文內容，教育學生關愛他人、關愛環境；初步認識四個的特點，學寫詩歌。

　　教具準備：

　　生字卡片

　　教學課時：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　二、識字寫字

　　1．自由讀課文：畫出生字。

　　2．采用多種方式識記生字。

　　3．鞏固運用所學的生字。

　　（1）給生字組詞

　　（2）說話應用：用繩子自己編一段話，用上生字。

　　1．指導寫字。

　　三、初讀課文，初步了解詩歌的內容。

　　1．自由讀課文

　　2．教師范讀

　　第二課時

　　一、自讀課文并用自己的話說說課文的大致內容。

　　二、朗讀感悟

　　1．“假如我有一枝馬良神筆”在詩中出現幾次？

　　2．每一次出現都是為了畫什么？

　　3．“畫一個紅紅的太陽”、“畫許多好吃的谷粒”、“畫一雙好腿”在情感上有什么不同？應該怎樣讀？

　　4．教師范讀、學生復讀、背誦課文。

　　2．朗誦比賽

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