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小學三年級語文園地四教案

時間:2024-09-22 00:33:19 小學語文教案 我要投稿

小學三年級語文園地四教案

  教學目標:

小學三年級語文園地四教案

  1、能和別人交流自己拿手的本領。在交流中,能清楚地告訴對方拿手本領好在哪里?如何做?

  2、能將自己學習本領的過程寫具體,并能表達自己的真情實感。

  3、會補充短句,體會“的、地、得”與詞語搭配的特點。

  4、積累有關讀書、治學的四字成語。

  5、看圖說成語,積累帶數字的或帶“大”“小”等方面的成語。

  教學過程:

  第一課時(口語交際)

  一、談話揭題:

  小朋友,我們已經是三年級的學生了,從小到大,我們學會了許多本領,說說看,你有什么本領?你最拿手的本領是什么呢?

  總結:小朋友們真棒,聽你們說著自己的拿手本領,我的心都癢癢,我也真想學一學。今天,我們就將來說說自己最拿手的本領,教教別人你的拿手本領。

  二、創設情境,示范引路

  1、今天,我們學校的記者團也要舉行一個“比一比,誰的本領最拿手”評選活動。來,我們去看看比賽現場吧!

  2、教師扮演記者,請另一個同學接受采訪。

  3、小朋友們,如果讓你來當裁判,你認為剛才同學的表現如何?

  4、在評議中小結并明確本次口語交際的中心內容:你準備教別人哪一招?這一招好在哪里,是怎么練成的?明確交際時應該注意的地方:不但要講述清楚怎么做,還要解決學本領的同學提出來的疑難問題,有針對性地解答。

  5、同學們,比賽還在進行,你們想報名參加嗎?不過,要想取得好成績,充分準備很重要哦!讓我們來練習一下吧!

  6、學生自由組合,互教互學。

  選一個代表來參加比賽(展示),大家評議。

  評出誰的本領最拿手!頒發“能手獎”!

  三、總結談話

  看來,我們班個個是小能手,而且是個愛學習的好孩子,只有愛學習,我們才會學到更多的知識和本領。今天,我們又學到了新的本領,回家后可以向父母展示一下,好嗎?

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