小學一年級語文教案：小拜年

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學一年級語文教案：小拜年，歡迎大家分享。

　　一、教學目標：

　　通過學唱歌曲《小拜年》，使學生了解我國民間歡度春節的習俗。并指導學生用歡快的情緒歌唱。

　　二、重點、難點：學唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值。

　　歡快有彈性的聲音演唱歌曲

　　喜慶熱鬧氣氛的表現

　　三、教具準備：

　　多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。

　　四、教學過程：

　　〈一〉律動

　　|隨著《春節序曲》的音樂，教師帶學生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。（幻燈1）

　　〈二〉導入|

　�。�1）談話導入，同學們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了？學生回答：過年、國慶、…

　　（2）你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風俗習慣？（幻燈2）

　　學生回答：喜歡。風俗習慣有：包餃子、放鞭炮、…

　　（3）過年的風俗習慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學們仔細聽，他們是如何拜年的。（幻燈3）

　　學生聽音樂。

　�。�4）你感受到了什么氣氛？誰來說說，他們是如何拜年的？

　　學生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…

　　（幻燈4圖片）

　　〈三〉重點練習

　　（5）同學們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲嗎？

　　學生敲一敲，感受一下。

　�。�6）同學們敲的很高興，但如果有節奏的敲就更好了！下面聽老師有節奏的敲一敲，你們來模仿。

　　×××∣×××∣××××∣×××∣（幻燈5節奏譜）

　　咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆

　　學生練習，再用鑼和鼓敲一敲。

　　〈四〉學唱歌曲

　　（7）同學們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現出來呢？

　　學生回答：能。

　　（8）請同學們跟著音樂自己學唱這首歌曲，看哪位同學學的最快。（幻燈6）

　　學生跟音樂學唱歌曲。

　�。�9）下面，我們不跟音樂，自己練習唱，遇到不會的可以相互學習，相互交流。

　　學生練習唱

　�。�10）剛才，有的同學唱的很好，但有的唱的還不夠準確，下面我們跟著音樂再練習一次。

　　學生隨音樂唱。

　�。�11）會唱了嗎？請哪位同學來試試。

　　部分同學唱。教師發現問題及時糾正。

　�。�12）請同學們完整的跟琴唱一唱。

　　（13）同學們學的真快，要是把拜年時的高興心情表現出來就更好了，想一

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