小學教學計劃

時間：2024-08-27 07:42:08 教學計劃我要投稿

小學教學計劃推薦度：
新學期小學教學計劃推薦度：
小學體育的教學計劃推薦度：
小學音樂教學計劃推薦度：
小學足球教學計劃推薦度：
相關推薦

【推薦】小學教學計劃范文集合10篇

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家整理的小學教學計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學教學計劃范文集合10篇

小學教學計劃篇1

　　一、活動內容：

　　手工制作

　　二、活動時間與地點：

　　時間：單周二下午安排第二堂課進行。

　　地點：二年級教室。

　　三、活動目的與要求：

　　1.讓兒童感知到手工制作的創意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創作欲望。

　　2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

　　3.讓兒童懂得制作與生活學習的相關道理;形成自悟的習慣。

　　4.通過動手制作，啟發兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。

　　5.使童養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，促進兒童個性化發展。

　　四、教學方法：

　　1. 鼓勵式教學

　　兒童在制作過程中(包括在平時生活中)，遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒!從而提高兒童的自信心。

　　2.啟發式教學

　　我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學�！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨�。“想一想”通過實物，引導兒童觀察，啟發兒童思考制作過程以及相關方面的思維擴散�！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。

　　五、教學特點：

　　1、學習及生活習慣的培養。

　　2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

　　3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘兒童的創造性讓兒童受益終生。

　　4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。

　　5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更

　　有著滿滿的強烈的.成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒!

　　6、專注力的培養。在日常生活中常�？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

　　開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

小學教學計劃篇2

　　一、工作思路

　　本學年，我鎮教研工作以提高課堂教學效益為中心，以課程改革和教師隊伍建設為抓手，強化教學研究、教學指導、教學管理和教學服務功能，著力做好教學過程監控與評估、課堂教學改革和教學研究工作，扎實開展“有效教學管理”和“課堂教學全優工程”活動，全面提高我鎮教學管理水平與教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）精細管理，科學指導，扎實推進“課堂教學全優工程”活動。

　　課堂教學是教學諸要素之核心要素，是教學管理的最重要環節。按照縣教研工作會議精神，本學年度我鎮將扎實開展“課堂教學全優工程”活動，大力實施“教學管理規范工程”、“三級、三次全員互動備課工程”、“構建高效的課堂教學模式工程”、“自主發展規劃工程”、“立體評教工程”。通過五項工程的實施，完善教學常規管理要求，提高教學常規管理水平與效益，全面提高課堂教學質量和效益，努力促進教與學及管理方式的根本轉變，全面提升我鎮課堂教學優課率，提高辦學質量和層次，促進教育均衡發展。

　　1、加大課堂教學改革力度，全力提升課堂教學效益。

　　為盡快提高教學質量，本學年度我鎮對備課、上課等教學環節進行改革，進一步優化教學管理模式，規范教學要求,加大課堂教學改革力度。

　　（1）充分發揮縣級“中心備課組”作用。充分利用好“中心備課組”編寫的“課堂教學建議案”，通過“教聯片”活動研習“課堂教學建議案”，并通過“三級、三次全員互動備課”網絡平臺對“課堂教學決議案”進行增、刪、調、改，形成適合自己實際情況的教案。

　�。�2）充分發揮“三級、三次全員互動備課”網絡平臺作用。根據學校的實際情況，對“課堂教學建議案”進行研究，發揮個人智慧，研究出適合班級的教案，并要通過網絡平臺實時上傳，及時進行交流，發揮網絡平臺的科研作用。

　�。�3）繼續學習“杜郎口”等地先進課堂教學經驗，努力提高課堂模式達標率，力爭模式達標率達95%。

　�。�4）繼續落實市“課堂教學立體評教”工程，全力推進“課堂教學全優工程”活動，全方位、立體式、多維度、多元化、科學地對教師的課堂教學進行評價指導。制定出新安鎮小學“課堂教學全優工程”活動方案，有組織、有計劃的開展公開課教學、“磨課”、“定人幫扶”等活動，扎實推進“課堂教學全優工程”活動的進程，力爭完xx縣局下達的優課目標。

　�。�5）建立以課堂教學評價為主體的教學評價體系，建立教師業務檔案，為教師評先、評優等提供依據，從而提高全體教師教學積極性和主動性。

　�。�6）加強信息資源與學科教學的整合工作，充分利用現代化多媒體技術，優化教學手段，提高課堂教學效益，提升教學管理的現代化程度。抓住省教育廳“送優質教學資源下鄉工程”這個契機，通過縣、�！稗r村中小學優質教學資源進課堂”會課活動，加強對優質教學資源的收集與整合工作，確�！皟炠|資源”優質高效進入課堂。

　　2、強化教學過程監控，突出課堂教學評估。

　　繼續以“教學六認真”為抓手，根據《連云港義務教育階段教學過程監控與質量評估實施方案》、《xx縣教學質量評估方案》和《xx縣課堂教學評價細則》，繼續創新監控方式與評估手段，突出課堂教學評價指導。

　　（1）注重隨機抽查評估。加大推門聽課與隨機抽查的頻率，力求評估公平、公正。

　　（2）注重定量分析評估。在監控評估中，要盡可能使用定性評價與定量分析相結合的方法。

　　（3）注重發展性評估。在監控評估中，加大各項指標的提升率的評估權重，重視全體學生的全面發展。繼續加強班級質量分析，注重個體分析，尋求個體對策，達到高位均衡發展。重視基礎年級的質量評估，加強基礎年級的教學工作。

　　（4）注重實時性評估。在監控評估中，注重現代化管理手段的應用，提高評估的實時性。

　　3、強化教學常規管理，實現教學管理精細化。

　　（1）實施教學常規管理達標工程。教學常規管理是規范教師教學行為的主要依據，是提高課堂教學效益的重要保證。進一步確立管理出效益的觀念，我鎮將結合“教學六認真”要求，認真落實《連云港中小學教學常規管理要求》，加強過程控制，努力做到“六個有效”：有效備課、有效上課、有效作業（練習）、有效課外輔導、有效組織實驗、有效實施評價。在“教學常規管理達標�！钡臋z查和驗收工作中，確保第一學期有50%以上學校達標。

　　（2）細化教學過程管理，持久扎實抓落實。精細化管理對教學質量的提高和教育的發展具有不可估量的激發力和推動力。實施精細化管理，要從小事抓起，從細節抓起，從時時處處抓起。具體方法：一要從要求抓起。涉及到教學工作的'每件事，包括計劃、方案、安排、規定等，無論是教師“教”的方面，還是學生“學”的方面，要求一定要明確、具體。切實抓好各項工作計劃的“健全、實在、落實”，是實行精細化管理的第一任務。精心組織安排教學活動，使教師、學生知道做什么，做到什么程度，什么時候完成。二要從規范抓起。強調規范性，強調有據可依，強調忙而不亂，強調把各個環節的工作做細、做精。做細、做精了，效益就明顯了�；ù罅庾ズ闷鹗寄昙壍酿B成教育和信心教育，為后續的學習奠定良好的規范基礎。三要從環節抓起。環環相扣，一環不讓，一環不差是精細化管理的關鍵。從問題抓起，那兒有問題就研究到那兒，就解決到哪兒，暢通管理路徑，既要細下去、又要深下去，要及時關注新問題，使用新方法，取得新效益。四要從機制抓起。精細化管理實際上是學校內部運行機制作用的結果。機制好了，就能使學校管理由粗變細，反之，精細化管理也會退化成粗放型管理。五要從考核抓起。學校要做到工作安排到了哪里，考核就跟到哪里，這樣才能促進精細管理的形成。六要從執行抓起。教學精細化管理，必須在執行操作層面做到精細化，“贏在執行”是取得教學高效益的重要保障。

　�。�3）加大指導力度，降低工作重心。我鎮將經常組織教干深入到村小、深入課堂、深入教研組，實行一線工作法。同時組織調研分析，總結經驗，分析原因，尋求對策。校長每年平均聽課不少于200節，尤其要關注、提高青年教師的課堂教學水平，以促進全鎮教學質量整體提高。

　　4、加強畢業班教學管理，提升辦學效益。

　　小學教學工作計劃,

　　在教學調研、檢查及過程監控中以畢業班為重點，對六年級教學過程進行監控。教干每學期聽課、調研不少于50天，對畢業班的聽課率要達80%以上。每次監控后，采用集中與分散的形式，分層次與教師、學科組交換意見，指導學科教學工作，提升教學水平，確保完成20xx年各學段的教學工作目標。

　　5、認真落實課程計劃，推進素質教育進程。

　　（1）全面實施課程計劃，確保開齊開足各類課程。

　　課程計劃是國家意志，全面落實課程計劃是執行黨的教育方針的最重要、最主要的體現。為此，我鎮將全面實施課程計劃，創造一切條件，確保開齊開足各類課程。

　　（2）加強體藝工作，確保全縣領先地位。

　　一是認真落實開齊開足上好體育課的規定。二是認真落實保證學生充足睡眠的規定。三是認真落實學生每天鍛煉一小時的規定。四是認真落實學生參與陽光體育活動的規定。

　　強化體藝工作。積極開展“陽光體育運動”，努力增強學生體質和藝術素質。大力普及健康知識，確保學生健康知識知曉率、行為形成率在90%以上。

　　（二）更新觀念，創新方法，提升教研工作品位。

　　（1）繼續強化教學改革。首先，扎實推進課程改革，以課改為抓手，促進課堂教學方法的改變，推動課堂效益的提高。第二，加強校本教研，全面落實以校為本的教研制度。第三，樹立課程意識，繼續抓好“校本課程”開發工作。第四，加強教學評價改革研究。第五，繼續做好教師讀書活動的組織工作。

　　（2）創新教研活動模式。各學段、各學科每學年組織兩次以上的課堂教學研討及召開教研組長會議，通過專題研討、課改沙龍、現場觀摩等多種形式推進課改。組織教干、骨干教師外出考察學習，邀請省內外教育教學專家來我鎮講學，拓寬教師視野，提升教師教科研能力，提高教師教學水平。

　　（3）加強骨干教師隊伍建設。要以讀書活動和市教研室的“五訓”機制為載體，強化師訓工作，并突出骨干教師、名師的培養工作。

　　①為名師成長搭建學習平臺。組織骨干教師參加國家、省、市培訓；邀請專家開設講座；制定骨干教師讀書計劃。

　　②為名師成長搭建研討平臺。組織骨干教師研討教學案例；參加教學論壇；參加課題開發與研究。

　　③為名師成長搭建展示平臺。組織骨干教師開設公開課、示范課；開設講座、作典型發言；編寫教學資料；參加國家、省、市高層次研討會及競賽。

　　（4）培植示范典型，引領全面發展。在開展工作時，要精心培植各類典型，用典型引領，提高工作的實效性。

小學教學計劃篇3

　　信息技術作為新世紀的時代象征，正以空前的發展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學習與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網上即時互動的學習形式，讓學生足不出戶就能解決疑問，為了提高我校師生信息技術的運用能力，特制訂遠程教育教學應用計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以新的教育教學理念為宗旨，以開闊學生的視野為目的，以豐富、拓寬學生的知識為方向，使教師、學生走近遠程教育，熟悉遠程教育，利用遠程教育。

　　二、基本情況：

　　我校共有8個教學班。20名教師，300余名學生，教師達中專學歷的100，取得信息技術合格證的8名。目前我校有2臺電腦，5臺遠程教育的電視，并有專人管理人員，做到定期維護，合理使用，充分地發揮了遠程教育工程在教學中的作用。另外，在電腦室也安裝了防盜網，和防火設備，并懸掛了有關的規章制度，建立了使用登記冊，確保了遠程教育工程設備的安全。

　　三、質量目標：

　　1、要求我校的每位教師，都會正確地使用遠程教育工程的設備，并能與自己的課堂教學聯系起來，把遠程教育運用于教學中，不斷地提高自己的教學水平，改進教學方向。

　　2、要求我校教師積極地叁加各種信息技術培訓活動，使每位教師都能達到初級水平，能熟練地制作課件，打印學習資料，并能從網上下載有關的學習資料，以便提高自己的'教學水平。

　　3、三年級學生要學會電腦基本操作①開關機⑵鼠標的使用⑶熟練鍵盤的內容⑷學會簡單的打字技術。

　　4、四年級學生不僅要學會電腦的基本操作。還要學會打字、瀏覽網頁，在教師的指導下打印資料，下載資料。

　　5、五年級學生在原有的基礎上，能獨立使用電腦，可以和網友交流信息、解決難題。增長知識、提高學習水平。

　　四、方法措施：

　　1、校長帶頭參加信息技術的培訓活動，并帶動全體教師積極主動的學習。

　　2、每周五晚上全體教師在校長的帶領下，聘請信息教師集體培訓。

　　3、3—5年級學生每周有兩節信息技術課，必須有專職教師指導。

　　4、每學期要進行兩次教師信息技術擂臺賽，提高教師的應用能力。

　　5、每學期要組織一次學生電腦操作比賽，激優鼓差，培養他們的學習興趣。

　　五、時間安排：

　　1、7月5日，對學校的電腦教學設備進行維護檢查，并制定值班表。

　　2、8月10日——15日，進行五天信息技術培訓。

　　3、8月20日——25日，教師把各自寫的八篇文章在電腦里整理成冊。

　　4、9月1日，對學校的電化教學設備再次進行審檢，準備教學使用。

小學教學計劃篇4

　　一、教材分析

　　六年制小學數學第五冊教材主要內容有：

　　萬以內的乘法（一）；

　　對稱（二）；

　　加減法（三）；

　　可能性（四）；

　　乘除法（五）；

　　混和運算（六）；

　　周長（七）；

　　生活中的大數（八）；

　　噸的認識（九）；

　　乘（十）；

　　本冊教材在編排上有以下特點：

　　1、適當加強口算。在筆算一位數的乘除法之前教學口算，加強對筆算乘除法算理的理解。

　　2、筆算乘除法的編排，突出重點內容的教學，分散難點，重視培養學生的遷移類推能力。

　　3、應用題的編排，一是在已學簡單應用題的基礎上，出現反敘的一步計算應用題；二是是已學兩步應用題的基礎上，出現數量關系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應用題）。

　　4、加強幾何初步知識的教學，發展學生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征，學會計算它們的周長，為進一步學習打好基礎。

　　5、注意體現教學順序，啟發學生思考，引導學生探索。采取多種練習形式，促進學生能力與智力的發展。

　　6、注意聯系兒童的生活實際，編入有教育意義的`插圖和多種形式的習題，提高學生的學習興趣，對學生進行思想品德教育和培養學生良好的學習習慣。

　　二、班級情況分析

　　本年級的大部分學生學習態度端正、要求上進，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發言，作業按時認真完成，但也有些學生學習不用心，懶惰，有怕做作業不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。因此，在以后的學習中還必須加強思想教育，養成愛學習的好習慣，做社會主義的四有新人。

　　三、教學要求

　　1、使學生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿10）以及相應的除法；會用乘法驗算除法（包括有余數的除法）。

　　2、使學生認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會進行長度和重量單位間的簡單計算。

　　3、使學生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。

　　4、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題，并學會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數學生達到每分鐘做5題。

　　四、思想品德教育結合點

　　1、結合練習題進行綠化祖國保護環境的思想教育。

　　2、結合教學培養學生良好的學習習慣。

　　3、通過活動培養學生熱愛祖國的好品質。

　　4、通過活動培養學生尊敬師長、互相幫助的好品質。

　　五、教學措施：

　　１、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。

　　２、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。

　�。场⒆⒅嘏囵B學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。

　�。�、接班后，對所有學生進行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優、補差工作作為首要任務，為后進生找“小老師”，做到一幫一。

　�。�、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。

　　６、嚴格要求學生按時獨立完成作業，書寫工整，不搞“題海戰術”，切實減輕學生的學習負擔。

小學教學計劃篇5

　　一、班級特點分析

　　少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　三、教學內容

　　1）課前熱身游戲

　　2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓練

　　3）音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

　　組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

　　舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

　　四、教學效果

　　1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。

　　2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。

　　3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

　　五、教學手段

　　1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

　　2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

　　3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）

　　步驟：

　　1、教授正確的把上壓腿方法；

　　2、教師正確示范，口數節拍；

　　3、口數節拍，教授學生壓腿練習；

　　4、口數節拍，學生單獨完成

　　5、配合音樂，完成組合。

　　六、教學計劃

　　根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

　　1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的'引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

　　2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

　　3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。

　　全面的復習本學期學習的課程內容。

小學教學計劃篇6

　　一、給學生一個良好的榜樣示范。

　　教師必須練就一手好字，因為教師具有示范性的特點，教師的表率作用對學生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對于學生來說是榜樣，似無聲的命令。平時的課堂板書，批改作業，老師都應該注意書寫的姿勢，握筆姿勢。揣磨好字的結構，注意字的筆順，展示給學生的是一個個端端正正的漢字。學生寫字時，要放下老師的架子，走到學生中去，親自寫一寫，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養成良好的寫字習慣，對于學生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標本，使學生潛移默化地受到了教育。

　　二、培養學生的寫字興趣。

　　寫字并非一朝一夕所能練成的，關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養成良好的寫字習慣。必須重視學生寫字興趣的培養。興趣是最好的老師，特別對于小學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續時間相對較長，效果也較好。根據小學生的年齡特點，可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進行興趣的培養。其一，故事激勵。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的`故事，可以讓孩子們明白道理，學到知識，從而引發他們對漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學書，清水池變墨池的故事，三國時鐘繇抱犢入山學書的故事，讓他們學到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學到了自強不息 ;…… 古人勤學苦練的故事，激發了學生的興趣，是練字的生動教材。為了讓學生明白中國書法是我國幾千年燦爛文化的結晶與瑰寶。在寫字教學中，可以不失時機地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽，激發孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術，作為一名中華民族的子孫后代應該學習并掌握。

　　為了引發學生認字、愛字的興趣，在分析字形結構的時候，根據字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產生好奇的探究之情。其二，競賽激勵。競賽不但能調動學生練字的積極性，還能培養學生良好的競爭意識，同學之間互相合作的集體意識。批作業時，可以把學生寫的字與范字進行比較，并把那些寫的好的字給出相應紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學的作業寫上贊揚或鼓勵性的話語。經常進行小結性評比，學期末評出星級作業，并給予一定的獎勵。寫字課上，可以以小組為單位，進行寫字比賽。進行寫字比賽，好的同學在學習園地展出，獲得進步獎的學生進行表揚。鼓勵學生積極參加校內外組織的各項書法競賽，讓學生看到自己的進步，增強自信。其三，展覽。定期舉辦作業展覽，將寫得好的學生作品和報刊雜志上的優秀書法作品放進學月園地。讓學生看到自身的價值，增強學生的自信心，提高他們對寫字的興趣，在班級內形成良好的寫字氛圍。

　　三、教給學生寫字的方法和技巧。

　　每一個字都是有基本的筆畫構成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆，運筆，收筆。在低年級語文教學中，在認識基本筆畫的同時，就要對學生進行嚴格的筆畫指導，讓學生打下扎實的基本功。為今后的寫字教學起一個良好的開頭。 2 、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規律。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結構安排得更好。當中年級開始學習寫毛筆字時，我總是在學生寫之前指導他們讀帖（即看清字中的每一筆畫該寫在格中的哪個位置筆畫的粗細、長短、走向有何特點等）。漢字的結構變化多樣。在每次寫字中，要求學生必須做到三到。即眼到、手到、心到。

　　四、分年級段定學生寫字要求和目標。

　　對于不同年級段的學生寫字的要求我也有所不同：寫鉛筆字，低年級要求是寫端正，爭取向整齊靠攏；中年級能寫整齊，向美觀發展。寫鋼筆字，中年級把字寫工整；高年級把字寫美觀并有一定的速度。寫毛筆字，中年級能掌握運筆規律，把字架子搭好；高年級能堅持天天練寫，盡量把字寫美。

　　五、保證練習時間，因材施教。

　　學生接受知識的能力和完成練習任務的情況是有差異的。因此，針對不同的學生，要對他們提出不同的要求。成績好的，完成作業速度較快，而且質量高的學生，可讓他們每天臨帖練寫古詩或者文章段落的硬筆書法。讓學生在寫的過程中去動腦筋思考字形結構，布局疏密。這樣既拓展學生的知識面，也培養了學生的自主領悟能力。而對于速度較慢，接受知識有困難的學生，要讓他們認真完成每一次的作業，保證質量，再求數量的方法使他們的寫字水平也得到提高。

小學教學計劃篇7

　　一、教學目標：

　　（一）情感態度與價值觀

　　重點強化了認識事物內部的變化特征和變化的相互聯系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認識事物的內部結構和變化的規律性分析，突出了認識事物的結構和功能，如微生物世界、簡單機械等；認識事物的相互聯系，如病毒與生命健康、簡單機械與運動等。進一步強化學生對間接生活經驗的回顧與運用。注意培養學生學習科學的興趣和良好的學習習慣；觀察與探究是五年級集中訓練的過程與方法，要結合具體學習資料，在探究過程中有意識地強化訓練。增強學生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學生進行思想品德教育，把所學到的知識用到生活中去。

　　（二）知識目標

　　1、了解細菌的主要特點和對人類正反兩方面的作用；明白真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類。

　　2、了解骨骼、肌肉及其作用；了解人體的消化、呼吸、血液循環的過程；能認識到養成良好生活習慣的重要性；意識到個人對身體健康負有職責能用心參加鍛煉，注重個人保�。涣私馊祟愋枰切I養及其來源，懂得營養合理全面的重要性；了解動植物之間的信息傳遞方式及特點；明白大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，使人體生命活動的“總指揮部”。

　　3、了解光的直線傳播現象；了解平面鏡或放大鏡能夠改變光的傳播路線；人光能夠改變我們的生活；明白光是顏色的，了解日光的色散現象；了解光的三原色、光的合成；做調色游戲；了解光與我們生活的關系及光的污染與防治；明白聲音是由物體振動產生的，能區分聲音的大小和高低；明白聲音要透過物質傳播到達人的耳朵；能區分樂音與噪音，了解噪音的危害和防止方法。

　　4、明白水能溶解一些物質；明白物質的變化有兩大類，一類僅僅是形態變化，另一類會產生新的物質；了解物質的變化有的可逆，有的不可逆。

　　5、明白利用機械能夠提高工作效率，了解一些簡單機械，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪的使用；能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不一樣時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關系；明白描述物體的運動需要位置、方向和快慢。

　　（三）潛力培養

　　1、培養學生能用自我擅長的方式進行表達、評議和討論。

　　2、培養學生分析、采集和整理信息的潛力。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理相關資料。

　　3、培養學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄；能做控制變量的簡單探究性實驗。

　　4、培養學生能對自我的探究活動提出大致的思路或計劃。

　　5、引導學生能應用已有的'知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，并能對研究過程和結果與他人交換意見。

　　二、教學重點難點

　　重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點強化了認識事物內部的變化特征和變化的相互聯系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認識事物的內部結構和變化的規律性分析，突出了認識事物的結構和功能，如微生物世界、簡單機械等；認識事物的相互聯系，如病毒與生命健康、簡單機械與運動等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學生生活經驗的整理與提升，進一步強化學生對間接生活經驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練，設計了超多的強化學生邏輯推理的探究項目，如根據發霉饅頭的外部表象，推測產生變化的原因，力求在事物的表面特征與內部變化之間建立聯系。

　　難點：使學生構成科學的自然觀，學會用聯系的觀點和思維方式認識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。

　　三、基本教學措施：

　　本冊教材在縱觀全冊教材，教師應更加放開手腳，把學生感興趣的話題，有較強求知欲望的話題作為課的主體，透過活動使學生親身經歷科學探究，從而加深對科學、對科學探究、對科學學習的理解。解釋與模型是五年級集中訓練的過程與方法，要結合具體學習資料，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓練。

　　在教學中采用先進的電教手段來輔助教學。利用現有的信息技術知識，根據教材特點，制作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發學生的學習興趣，分解教材中的重點難點，使學生易于理解。

　　在教學中要調動學生的學習用心性，根據教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學生的注意力，培養學生的“三動”潛力，即：動手、動口、動腦。

　　在教學中要面向全體學生，因材施教，針對學生的個體差異，做到層次教學，使學生在學會知識的同時，能夠從中理解學習的好處，掌握必須的學習方法，使大部分學生從“要我學”變成“我要學”。

　　四、主要教學活動類型：

　　搜集信息現場考察自然狀態下的觀察與實驗

　　專題研究情境模擬科學小制作討論辯論

　　種植飼養科學游戲信息發布會、報告會、交流會

　　參觀訪問競賽科學欣賞社區科學活動

　　家庭科技活動主角扮演科學幻想

　　五、主要導學方法：

　　探究法演示法參觀法實踐法討論法

　　談話法辯論法實驗法列表法暗示法

小學教學計劃篇8

　　本學期教學工作，依據市教研室的教學工作思路和學校教育教學工作計劃，以提高教學質量為中心，科學地開展教學管理。以中心小學網站和博客聯盟為服務平臺，開展機愛學研究工作；以個學校教研博客為基地，強化教研組建設；以小課題為載體，深化各級課題研究工作；以質量工程評價為標準，開展課堂教學評比活動，提高課堂教學的實效性。全面提高我校教學質量。

　　重點工作：

　　依據陳袁灘中心小學教師評價方案，結合各學校實際，合理地完善教學管理工作。

　　以校本教研為載體，以提高教學質量為中心，開展教學研究活動。

　　強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發展。

　　發揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進教師共同提高。

　　具體工作：

　　一、發揮陳袁灘中心小學教師評價方案的監管作用，結合各學校實際，合理地實施教學管理工作。

　　結合“教育質量管理年”實施，強化對教學工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學校要組織教師認真審視《方案》。結合當前教學發展的現狀和學校實際修訂《方案》。中心小學將修訂出教師業務考核檔案，

　　各學校教務處要突出對教學過程的管理，做到常規工作不放松，特色工作要創新。同時中心小學將加大對教學的監管力度，各學校要根據教足額的常規工作和特色工作，每月定期向中心小學教務處上報教師月考核量化結果。

　　二、以校本教研為載體，以提高教學質量為中心，開展教學研究活動。

　　以如何提高課堂教學質量實效性為突破口，開展課堂教學評比活動。各學校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動。中心小學將在四月下旬舉行優質課評比活動。

　　以小課題研究為重點，繼續做好課題研究工作。在已著手研究的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員積極參與，定期上報研究成果。已申報批準立項的課題，應迅速投入到研究工作中。

　　以中心教研組為龍頭，以各學校為教研基地，強化教研組建設。我們將以每所學校為一個教研組，以學科為個體開展活動。中心小學負責協調“英語教研組”“遠程教育教研組”的活動，同時協調校際間的交流活動。

　　合理有效的利用教學資源服務教學工作。充分發揮學校網站和博客聯盟的交流平臺，開展教學研究、信息交流、資源共享等活動。有效的利用遠程教育資源，各學校管理員要在設備維護、資源的下載、有效的`利用上下功夫。我校作為“自治區級現代遠程教育示范校”，就要充分發揮示范學校的作用，在先前取得的經驗和成果的基礎上，本學期要在資源的“用”字上很下功夫，發揮遠程資源在學校各方面發展中的作用，要求全體教師根據自己的實際情況，針對兩種模式的特點，大力開展資源運用的大練兵活動，本學期：一是將分三個階段對學校和教職工運用遠程教育資源和網上資源進行檢查；二是開展遠程教育資源運用的課題研究的征集和優秀論文評選活動；三是在學生中進行有關知識的競賽活動。中心小學將在三月下旬組織網絡教研和遠程教育資源運用觀摩交流評比活動。

　　三、強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發展。

　　校發展不均衡，各學科教學有差異，一定程度上影響著我校教育教學的發展。語文學科教學質量不高始終影響著我校的教學質量，本學期將從師資培訓、教學研討、提高學生素養等工作入手。召開“讀課外書、寫規范字、誦經典詩文”活動。從語文教學的薄弱環節切入，夯實各個環節。

　　繼續鞏固數學、英語、科學學科的成果，并不斷深化，以此帶動其他學科均衡發展。開展校際間的教學交流活動，使各項工作協調發展。

　　四、發揮骨干教師、學科帶頭人的作用，帶動教師共同成長。

　　各級骨干教師要在師資培訓、教學研討、教學觀摩等活動中積極發揮作用。帶動教師在校內開展“同上一節課”、“同說一節課”、“骨干教師與老師對話”等多種教研活動。

小學教學計劃篇9

　　一、指導思想。

　　本學期，我校將認真貫徹《義務教育課程設置實施意見》，圍繞區教研室教學工作要求，繼續開展提高課堂效益系列活動，以學習貫徹新課程改革精神和研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高學科教學質量為目標，全面實施素質教育，加強教學常規管理，以提高課堂教學效率為重點，努力開展校本教研，確保我校教學質量繼續名列全市小學的前茅。

　　二、工作思路。

　　1、以提高課堂效益為中心，探索提高課堂效益新思路，提高教學質量，提高教師專業化水平。

　　2、加強課程改革在課堂教學中的實施和教學過程管理的監控與指導。

　　3、倡導求真務實的教研作風，完善“校本教研”的機制，加強教師培養，提高全體教師的整體素質。特別要注重青年教師業務素質和骨干教師的知名度的提高。

　　4、提升教研活動水平，提升課程實施水平，提升教師專業水平。

　　三、工作要點。

　　（一）轉變教師教學觀念，繼續開展提高課堂效益的系列活動。

　�。�1）組織教師繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各學科課程標準，促使教師提高認識，并牢固確立“五個觀念”：面向全體學生；促使學生全面發展；培養學生的創新意識和實踐能力；弘揚學生的個性發展；樹立繼續教育和終身學習的思想。

　�。�2）以教研組為單位，在教研組長的帶領下，各教研組要加強相應的學習，按照學校研修計劃對教研組的要求，認真的開展工作，把提高教學研究于課堂教學效益提供緊密聯系起來。提高教師參與研修的積極性，提高課堂教學效益，進而提高教學質量。

　　（3）利用學校網絡組織學術討論、交流教育教學的熱點問題、敏感話題。積極參加涪城研修網相應學科的研討活動，注重先進方法的吸收，為我所用，改進教學方法。

　　（4）繼續開展“提高課堂效益”活動及各學科論文、案例征集活動。

　�。ǘ┮幏督虒W管理，向管理要質量。

　　1、嚴格執行《義務教育課程設置實施意見》，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處已經依照上級的'《義務教育課程實施意見》制定了《安昌路小學義務教育課程設置實施意見》，并將在本期的教學中嚴格落實。堅決執行課程計劃細則，對不嚴格執行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課等嚴格管理。提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時清堂。教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發現問題，及時糾正處理，形成規范的課程管理制度。

　　2、突出“六認真”管理。嚴格執行關于“六認真”規范的要求，堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。校長、教導主任、教研組長仍負責本組月查工作，并在全校教師會上對檢查情況進行通報，便于當即糾正，杜絕后患。教務處組織校內視導，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業的重點檢查，但時間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。教務處人員和教研組長要經常深入課堂，進行指導，教研組長特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。

　　3、加強質量管理，在提高課堂效率上小工夫，向40分鐘要質量，減輕學生過重的可壓負擔，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，確保我校繼續穩居全市前列。

小學教學計劃篇10

　　一、指導思想：

　　結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，著重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

　　二、學生基本情況分析：

　　一年級小朋友剛接觸英語，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。

　　本班學生共41人，男生22，女生19。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

　　三、教學目的、任務：

　　1、以發展兒童的口語為核心，培養兒童對英語的積極態度和良好習慣，建立和增強兒童英語學習的自信心，掌握基本的英語知識，發展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒

　　童的綜合素質。

　　2、幫助家長了解、掌握科學的現代家庭教育觀念，促進家長的狼嚎的'教育行為，增進親子溝通，發展積極的親子互動方式。

　　四、教材分析：

　　教材既要考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

　　五、教學措施：

　　1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。

　　2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

　　3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

　　4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

　　5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。