學期教學計劃

時間：2024-10-14 01:41:31 教學計劃我要投稿

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【精華】學期教學計劃模板集合10篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將學習新的知識，有新的感受，立即行動起來寫一份教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編精心整理的學期教學計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】學期教學計劃模板集合10篇

學期教學計劃篇1

　　第一周（2月13日~~2月17日）

　　主題開學啦

　　活動1、小孩不小歌（音樂）活動1、寒假趣事（綜合）

　　活動2、快樂的元宵節（綜合）活動2、元宵花燈（美術）

　　活動3、復習單韻母、聲母（拼音）2課時活動3、復習10以內的加法 2課時

　　第二、三周（2月20日~~3月3號）

　　主題小問號

　　活動1、我班有個小問號（綜合）活動1、魯班的故事（科學）2課時

　　活動2、大家來做小問號（綜合）活動2、朋友來跳舞（音樂）

　　活動3、為什么（音樂）活動3、踩影子（體育）

　　活動4、小問號探寶（體育）活動4、玩磁鐵（科學）

　　活動5、比較輕重（數學）活動5、不倒翁（手工制作）

　　活動6、有趣的鏡子（科學）

　　五周（3月6日~~3月17日）

　　主題小問號主題我們在春天里

　　活動1、人們怎樣傳遞消息（科學）活動1、春天可以干什么（綜合）

　　活動2、神奇的蘑菇（音樂）活動2、桃樹下的.小白兔（語言）2課時

　　活動3、工具用處大（科學）活動3、柳樹姑娘（音樂）

　　活動4、大自然的話（語言）2課時活動4、我們去遠足（綜合）

　　活動5、仿生運動會（體育）活動5、春天（語言）

　　第六、七周（3月20~~3月31日）

　　主題我們在春天里主題人們怎樣工作

　　活動1、春天在哪里（音樂）活動1、分類統計（數學）

　　活動2、風箏（美術）活動2、不再麻煩好媽媽（音樂）

　　活動3、預防感冒（健康）活動3、編謎語（語言）

　　活動4、春種忙（體育）活動4、參觀郵局

　　活動5、小蝌蚪找媽媽（語言）2課時活動5、小小郵遞員（綜合）

　　活動6、各種各樣的郵票（綜合）

　　第八、九周（4月3日~~4月14日）

　　主題人們怎樣工作

　　活動1、城市美容師（社會、語言）活動1、造高樓（美術）

　　活動2、醫院里的故事（社會）活動2、造廠房（語言）

　　活動3、服裝設計師（美術）活動3、動物職業介紹所（語言）

　　活動4、我設計制作的服裝（綜合）活動4、皮皮的夢（綜合）

　　活動5、小海軍（音樂）活動5、長大了做什么（語言）

　　活動6、小小消防員（體育）活動6、我的理想（美術）

　　第十、十一周（4月17日~~4月28日）

　　主題保護環境

　　活動1、魚寶寶生病了（科學）活動1、報紙的煩惱（綜合）

　　活動2、我們喜歡的環境（社會）活動2、垃圾哪去了（科學）

　　活動3、森吉德瑪（綜合）活動3、煙斗薩克斯（語言）

　　活動4、寶貴的水（綜合）活動4、變廢為寶（美術）

　　活動5、好聽的聲音（科學）活動5、小白船（音樂）

　　活動6、美麗的小區（美術）活動6、環保小衛士（體育）

　　第十二周（5月1日~~5月7日）勞動節放假

　　第十三、十四周（5月8日~~5月19日）

　　主題 “六一 ”節

　　活動1、我們的節日（綜合）活動1、制作小禮品（美術）

　　活動2、打扮我們的教室（美術）活動2、弟弟妹妹過節好（綜合）

　　活動3、全世界兒童是一家（語言）活動3、做面具（美術）

　　活動4、地球村的孩子們（美術）活動4、歡樂頌（音樂）

　　活動5、快樂的“六一”（音樂）活動5、比一比（數學）

　　第十五、十六周（5月22日~~6月2日）

　　主題準備上小學

　　活動1、參觀小學活動1、明亮的眼睛（健康）

　　活動2、小貓釣魚（語言）活動2、挪威舞曲（欣賞）

　　著重排練六一班級節目

　　第十七、十八周（6月5日~~6月16日）

　　主題再見了幼兒園

　　活動1、我要做個小學生了（綜合）活動1、我的書包（社會）

　　活動2、畢業獻詞（語言） 2課時活動2、長大后的我（美術）

　　活動3、用椅子做運動（體育）活動3、小卓瑪上學（音樂）

　　活動4、老師，再見了！（音樂）活動4、快樂的赤腳游戲（體育）

　　活動5、夏季的服裝（美術）活動5、我的禮物（美術）

　　活動6、幼兒園畢業歌

　　第十九、二十周（6月19~~6月30日）

　　期終復習

　　大班畢業典禮

學期教學計劃篇2

　　工作思路：

　　依據學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

　　工作重點：

　　1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

　　2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。

　　3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

　　4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

　　5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

　　具體工作：三月份

　　1、新學期開始各項工作認真完成。

　　2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

　　3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。

　　4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

　　5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

　　四月份：

　　1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

　　2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

　　3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。

　　4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并且準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子們營造節日的氣氛。

　　2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的'機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

　　3、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

　　六月份：

　　1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。

　　2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

　　3 認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作———教學材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

　　4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關知識點，提高并且豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并且會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

學期教學計劃篇3

　　一、班級概況：

　　我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經過兩年的幼兒園學習生活后，幼兒的健康情況得到較好發展，不管是在基本動作以及身體素質上，每一個幼兒都有不同程度的發展。幼兒喜歡參加體育活動，在把握基本動作的同時，幼兒動作的協調性和正確性得到發展，對動作的感知和領悟的能力有所進步，喜歡用各種運動器械鍛煉身體，早操動作發展較好，幼兒喜歡參加早操活動，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了，同時發展幼兒了的基本動作。因此制定以下體格計劃：

　　二、總目標：

　　1。養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　2。用幼兒趕興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

　　3。幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

　　4。幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質；幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的'增加。

　　5。開展豐富多彩的戶外活動和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

　　6。培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

　　7。逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。

　　三、具體實施：

　　9月份

　　夾球接力（跑）、倫敦橋（鉆）、跳、跳、跳（跳）、貼鐵餅（跑）、

　　主要鍛煉幼兒跑、跳、鉆三項能力，要求幼兒能夠快速跑動、連續跳躍以及靈活穿越，使幼兒的動作更加靈敏、快速，并且確保姿勢準確。

　　10月份

　　扔沙包（投擲）、海獅玩球（拍）、老鷹捉小雞（跑）、炸碉堡（投擲）

　　主要鍛煉幼兒跑、投擲、拍、踢的能力，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲、用手連續拍球以及用腳踢球，使幼兒在運動過程中體驗到游戲的樂趣，增強幼兒各方面的協調性。

　　11月份

　　老鷹捉小雞（跑）、夾物跳（跳）、玩圈（鉆）、排球障礙賽（拍）。

　　培養幼兒喜歡參加體育活動的興趣，提高動作的協調性、靈活性。培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

　　12月份

　　跳格子（跳）、木頭人（跑）、鉆電網（鉆）、立定跳遠（跳）、進背簍（投擲）

　　練習幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，使其動作協調、姿勢正確。

　　1月份

　　合作踢球（踢）、打保齡球（投擲）、信號燈（走、跑）、磁鐵和鐵（跑）

　　培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

　　我們采取增強合理的運動，幫助幼兒的體格發展，提高動作的協調性、靈活性，增強體質。對于體弱兒我們將在活動方面多注意，降低活動密度。

學期教學計劃篇4

　　又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子 ,新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了.

　　一、班級情況分析

　　我班現有26名幼兒,其中男孩 10人,女孩16人,均為新入園的幼兒。由于幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應.通過對幼兒的觀察,發現自理能力和行為習慣普遍較差，不會與同伴交往,同伴間為了爭搶東西時常發生攻擊性行為,甚至咬人。為使幼兒盡快適應幼兒園生活,養成良好的行為習慣和常規意識,我們制訂以下教學計劃。

　　二、各領域教學計劃目標:

　　本學期我班計劃進行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個主題活動。我擔任語言、社會、美術三個領域的教學工作。

　　社會領域:

　　（1）通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母愛老師的情感。如：故事《老師請幫忙》。集體活動《幸福的合影》。兒歌《手拉手》

　　（2）知道幼兒園、班級、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是誰》、《美麗的班牌》。

　　（3）學習遵守集體生活行為規則，能和同伴友好相處。如：兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。

　　（4）知道中秋節、元旦兩個節日。如集體活動《中秋節》、兒歌《新年到》。

　　（5）有初步的安全意識。如:兒歌《廚房危險多》。

　　語言領域：

　　（1）學習使用簡單的禮貌用語：“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。

　　（2）發展初步的傾聽能力。

　　（3）愛跟老師學念兒歌，學習4~6首兒歌。如：《一雙小眼睛》、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。

　　（4）學習四個小故事，如：《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導下，復述故事中簡單短句，愿意用語言回答別人的問題。

　　（5）學習一頁頁翻書的方法和培養聽成人朗讀的興趣。

　　美術領域：（

　　1）喜歡參與美工活動，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》。

　　（2）學用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線，認識紅、黃、綠三種顏色，感受涂色的樂趣。如：《紅仙子》、《黃仙子》。

　　（3）感受撕紙粘貼的樂趣。如：《美麗的相框》。

　　（4）學習泥工壓和團的方法。

　　區域活動：本學期開設了益智區、美工區、娃娃家、閱讀區。每次開放2~3個區。每區域輪組進行活動，區域材料配合主題活動投放、更新。逐步培養幼兒遵守區域規則的.意識。益智區開展活動：穿繩、找相同、搭樓房等。美工區：添畫、撕紙粘貼、涂色、玩泥。娃娃家：各種積木，毛絨玩具。閱讀區：計劃后期開放。

　　戶外活動：每天保證孩子有戶外活動時間，鼓勵幼兒參加各類活動，能自然的走，初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運動方式。

　　如：《鉆山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球，學習扔、投的方法。如：《紙球飛起來》。會玩小中型戶外玩具。如：《滑滑梯》。發展身體的控制能力。如：《拍手跺腳真開心個》。通過活動促進肢體協調能力。

　　三、家園工作

　　九月底召開家長會，彼此溝通，做好家長工作。每周的教學活動計劃定期在家園欄展出。建立班級QQ群，讓家長及時、更多的了解本班教學活動內容，了解孩子在園的生活、學習模式，家園雙方及時反饋幼兒成長情況，并相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成長。

　　以上教學工作計劃的實施，還有待在今后工作中去努力完成，我們三位保教人員將齊心合力，相互督促，爭取班級的各項工作做好。

學期教學計劃篇5

　　各系部：

　　期末將至，現將有關期末工作安排如下：

　　一、課程安排：所有課程于元月6日前結束。

　　二、青年教師基本功大賽定于元月7日舉行。

　　三、考試安排：

　　（一）考試時間安排

　　1、元月9--12日進行考查課、考試課考試，具體由教務處統一安排。

　　元月13、14日集中改卷，整理教學檔案。

　　2、計算機等級考試于12月29日舉行。

　　（二）試卷要求

　　1、考查課考試60分鐘，考試課考試90分鐘，請任課老師把握好試卷分量。

　　2、請任課老師提前出好試卷并認真校對，樣卷于12月31日前經教研室審核后交考務科打印。

　　3、同年級同課頭必須統一試卷，統一評分標準，總分評分原則一致。

　　4、試卷打印好后按考場安排表分封試卷，并注明考試班級、考場、學生數、試卷份數、監考教師、考完交與何人等事項。

　　5、做好試卷保密工作，所有辦公電腦設置密碼，U盤不要留在辦公室，印制好的試卷必須加鎖鎖在櫥柜內。

　　（三）監考要求及成績報送

　　1、監考教師務必看清所有考試安排表，不要遺漏，監考準時、認真、負責。

　　2、由于期末考試場次較多，請監考教師給予支持，無特殊原因請勿請假。如需請假，請以書面形式報送分管副院長批準。

　　3、學生成績考試后一周務必上傳（元月20日前完成）。如有問題請及時與教務處聯系。

　　4、本學期教案、備課筆記、業務考核登記表和學期工作總結請各老師按時填寫完成，下學期初由各教研組長收齊統一交教務處。

　　四、下學期課表制定工作

　　xxxx年12月18日前各系部完成下學期各班級課程安排，12月31日前完成教師教學任務安排并報教務處，同時完成教學管理系統數據錄入。元月20日前完成教學安排表、課程表的制定工作。

　　五、其他工作

　　1、教學座談會：12月28、29日召開學生座談會，開展教師評價活動。

　　2、寒假期間，各位老師認真備課，做好教研、科研工作和xxxx年省級技能大賽準備工作；各系認真組織好學生開展假期社會實踐活動。

學期教學計劃篇6

　　為了提高學生的音樂修養和自身素質，豐富校園文化生活。了解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。我校成立了小百靈合唱社團。

　　本學期訓練內容：

　　1、用科學的發聲方法和規范的訓練來訓練師生的聲音。

　　2、學唱中外少兒合唱歌曲。

　　3、規范合唱姿態、舞臺造型。

　　訓練目的：

　　1、進一步提高學生的.演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過學唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　訓練方法及過程：

　　合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

　　1、聲音的訓練

　　（1）、呼吸。

　　（2）、聲音位置

　　（3）、直聲訓練

　　2、音準訓練

　　音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

　　教學安排

周次	興趣小組活動內容	備注
2	使學生學會基本發聲、演唱方法，能較完整地、有一定樂感地演唱歌曲
3	音樂基本訓練
4	欣賞廣場版《在希望的田野上》
5	學習二聲部輪唱《團結就是力量》
6	《團結就是力量》
7	《團結就是力量》
8	《上學歌》
9	《上學歌》
10	《上學歌》
11	《上學歌》
12	合唱指揮訓練《上學歌》
13	音樂活動《上學歌》
14	《小小少年》
15	《小小少年》
16	欣賞《幸福拍手歌》
17	欣賞《幸福拍手歌》
18	欣賞《幸福拍手歌》
19	欣賞《幸福拍手歌》
20	欣賞《丟手絹》
21	《丟手絹》
22	《丟手絹》

學期教學計劃篇7

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡與老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。

　　平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望與請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。

　　但是畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異與能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。。

　　二、本學期主要工作要求及實施措施

　　工作要求：

　　1、思想品德教育

　　（1）培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園；

　　（2）培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動；

　　（3）培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊；

　　（4）培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣；

　　（5）增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；

　　（6）培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；

　　（7）安全教育、熱愛勞動培養（整個學期）；

　　（8）培養幼兒尊敬老師與長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）。

　　2、衛生習慣

　　（1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手；

　　（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊；

　　（3）教育幼兒不大聲叫喊；

　　（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來；

　　（5）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

　　3、美育方面

　　美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品與樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

　　4、智育方面

　　盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的.請求與愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力；培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述與朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數；并能按實物范例與指定的數目取出相應數量的物體；樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料；培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

　　實施措施：

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃與班務計劃

　　2、創造與諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。

　　6、多開展手指游戲，發展幼兒的靈敏度。

學期教學計劃篇8

　　在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

　　一、班況分析：

　　1、本班現有幼兒23名，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

　　2、本班特點及主要表現

　　1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

　　3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

　　4）對新奇的.事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。

　　5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

　　6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

　　7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

　　8）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

　　10）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

　　11）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

　　二、本學期教育教學目標

　　健康社會領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　禮儀領域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。

　　科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　三、衛生保健工作：

　　A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛生。

　　B、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

　　四、家園共育

　　月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋（手里有物、表揚）、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

　　A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通。

　　B、執行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。

　　C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

　　D、培養孩子遵守教室常規，不在教室打鬧，亂跑，發生事故。

　　E、天氣轉暖，我們要給孩子養成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養好。

學期教學計劃篇9

　　光陰荏苒，在我們又懷著飽滿的熱情投入到初一教學中時，感到一切都是新的，以前的所有都化為一種努力的意識。經過上學期的工作，感覺初中生的語文基礎是非常重要的。其中語文學習興趣也是必不可少的。因此，本學期著重從培養學生興趣入手，使學生愛上語文課，從而提高語文成績。本學期的計劃如下：

　　一、指導思想：

　　轉變思想觀念，強化質量意識，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現代中學生。

　　二、教學目標

　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

　　1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的`音義，并學會運用。

　　2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。

　　3、培養學生良好的語文學習習慣。

　　4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。

　　5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

　　6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

　　7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

　　三、教學內容分析：

　　第一，構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環境、生態等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。

　　第二、致力于全面提高學生的語文素養。各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養扎實的語文基本功與開發潛在能力、創新能力的統一。

　　第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發現自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。

　　第四，遵循語文教育規律，突出學生的語文實踐活動。

　　這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

　　第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外。

　　可以看出，教材選文文質兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。

學期教學計劃篇10

　　一、班級情況分析

　　我班現有托兒18名，其中新生有2名，經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見小朋友園大門就哭到如今天天吵著要來小朋友園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應小朋友園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商低能力。

　　二、指導思想

　　繼續以科技發展觀為指導，堅持以小朋友發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重小朋友的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進小朋友的全面發展，拓展現代小朋友科技教育研究，貫徹以小朋友為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。

　　三、具體工作及措施

　　(一)共同生活

　　目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

　　措施：

　　(1)組織小朋友參加各種活動，在活動中教師指導小朋友玩的方法，體驗活動的快樂。

　　(2)保證每天的'戶外活動時間，為小朋友提供各種活動器具，引導小朋友會玩，愛玩。

　　(3)通過做操、律動、體育游戲、發展小朋友的各種動作和身體的協調能力。

　　目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展小朋友的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

　　措施：

　　(1)過各種體育游戲和小朋友學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

　　(2)在日常活動中，通過各種游戲對小朋友進行搭積木的訓練，以發展小朋友的小肌肉動作。

　　(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。