三年級上冊數學教學計劃

時間：2023-05-05 01:06:02 教學計劃我要投稿

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2021年三年級上冊數學教學計劃范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的教學工作又邁入新的階段，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心整理的2021年三年級上冊數學教學計劃范文，歡迎大家分享。

2021年三年級上冊數學教學計劃范文

　　三年級上冊數學教學計劃1

　　一、班級情況分析：

　　初三學生對一些基本的數學知識有了初步的了解。學生已經習慣了新教材的學習思路和方法，大多意識到數學知識無處不在，數學在生活中無處不在。這為學生學習這本書奠定了重要基礎，也為提高學生解決問題和實踐的能力創造了條件。

　　二、教材分析：

　　這學期的教材包括以下內容：時、分、秒、一萬以內加減(1)、測量、一萬以內加減(2)、對次數的理解、多位數乘一位數、數字編碼、矩形和正方形、分數的初步理解、數學廣角集和總評等。它具有內容豐富、注重學生體驗、反映知識形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生學習方法、體現開放式教學方法等特點。

　　三、本學期教學要求的主要目標：

　　(a)知識和技能

　　1、會寫。能寫三位加減，并做相應的估算和驗算。

　　2、能數到十一百的一位數；我會用一個數字乘以兩個或三個數字來估算。

　　3、初步了解簡單分數(分母小于10)，讀寫分數并知道各個部分的名稱，初步了解分數的大小，簡單加減相同分母的分數。

　　4、掌握長方形和正方形的特點，在正方形紙上畫長方形、正方形、平行四邊形；知道周長的含義就會計算出長方形和正方形的周長；有些物體的長度是可以估計和測量的。

　　5、了解長度單位公里，初步建立1公里的長度概念，知道1公里=1000米；了解質量單位噸，初步建立1噸的質量概念，知道1噸=1000kg；知道時間單位秒，初步建立分、秒的時間概念，知道分=60秒，會對時間做一些簡單的計算。

　　6、在老師的幫助下，學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

　　(二)情緒和態度

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數學相關的事物產生好奇心，積極參與生動直觀的教學活動。

　　2、能克服數學活動中遇到的一些困難，獲得成功的經驗，有信心學好數學。能夠在數學活動中發現錯誤并及時改正。

　　3、體驗觀察、運算、歸納等學習數學的過程，感受數學思維過程的合理性。

　　4、體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。

　　5、體驗數學與日常生活的密切關系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。并且養成認真工作，書寫工整的好習慣。

　　四、教學的重點和難點：

　　教學重點：一萬以內數字的計量、加減、多位數乘一位數、分數的初步理解、次數的理解。

　　教學難點：時分、長方形、正方形的理解。

　　五、單元教學要求：

　　第一單元

　　1、學生知道時間的單位：小時、分鐘、秒，知道1分鐘=60秒，可以對時間做一些簡單的計算。

　　2、樹立時、分、秒的時間觀念，培養觀察和珍惜時間的意識和習慣。

　　第二單元和第四單元

　　1、學生將計算三位數加或減三位數。

　　2、學生可以根據具體情況進行估計，進一步了解加減估計的基本方法，增強估計意識。

　　3、學生將理解檢查計算、檢查加法和減法的意義

　　2、學生知道常用的長度單位和質量單位的關系，會做簡單的單位換算，適當選擇單位。

　　3、學生可以估計一些物體的長度和質量，他們會選擇不同的方法來測量它們。

　　4、在實踐中，增強學生的'合作和溝通意識，提高操作技能，培養實踐能力。

　　第五單元

　　1、通過觀察、比較、操作，與時代溝通幾種關系，讓學生樹立時代觀念，理解“時代”的含義，運用時代知識解決生活中的實際問題。

　　2、掌握并應用計算一個數是另一個數的多少倍并使用除法。

　　3、用乘法理解和計算一個數的幾倍。

　　第六單元

　　1、學生能熟練計算出整十，整百乘以一位數，兩位數乘以一位數(每個位數的乘積小于十)。

　　2、學生體驗多位數乘一位數的計算過程，學習多位數乘一位數的計算方法。

　　3、學生可以根據具體情況進行乘法估計，并說明估計的思路。

　　4、學生可以用他們的知識解決日常生活中的簡單問題。

　　第七單元

　　1、學生了解四邊形的特征，進一步掌握矩形和正方形的特征，初步了解平行四邊形。會在正方形紙上畫長方形，正方形，平行四邊形。

　　2、學生了解周長的含義，探索并掌握計算矩形和正方形周長的公式。會計算矩形、正方形等的周長。

　　3、學生可以估計一些物體的長度并測量它們。

　　4、通過各種活動，學生逐漸形成空間感和估計感，感受到數學與生活的聯系。

　　第八單元

　　1、學生初步知道幾個點，幾個點。能讀寫簡單的分數。知道樂譜各部分的名稱。對分數大小的初步了解。

　　2、能計算出分母相同的分數的簡單加減。

　　三年級上冊數學教學計劃2

　　一、情況分析

　　(一)班級情況分析：

　　在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　　(二)教材分析

　　本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，數學廣角和數學實踐活動等。

　　二、本學期教學的指導思想

　　1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

　　2、量與計量的`教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗

　　3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

　　5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。

　　三、本學期教學的主要目的要求

　　(一)、知識和技能方面

　　1、認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　2、會筆算、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　3、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

　　4、初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

　　5、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　6、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；

　　7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　(二)、數學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空間觀念。

　　3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

　　(三)、解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　(四)、情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學的重點、難點

　　教學重點：萬以內數的加法和減法、多位數乘一位數

　　教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形

　　五、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　六、課時安排：

　　略

　　三年級上冊數學教學計劃3

　　一、學情分析

　　學生經過兩年的數學學習，基本上具備一定的數學意識、數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力；大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數學生對如何運用數學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數學意識，能發現生活中簡單的數學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續培養學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養成認真做作業、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，體會數學與生活的密切聯系，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。

　　二、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內容：時分秒、萬以內的加法和減法（1）、測量、萬以內的加法和減法（2）、倍的認識、多位數成一位數、長方形和正方形、分數的初步認識、數學廣角和總復習等。

　　1．計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

　　2．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

　　3．結合現實問題教學簡單的數據分析，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。

　　4．加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　5．有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

　　6．情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　三、教學目標和要求

　　1．會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法。

　　2．會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

　　3．初步認識簡單的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步認識分數的大小，會計算一些分數的加減法。