全日制聾校實驗教材數學第十七冊教學計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的全日制聾校實驗教材數學第十七冊教學計劃，歡迎大家分享。

　　教學內容：全日制聾校實驗教材數學第十七冊

　　本學年是學生在校學習的最后一年，將要面臨升學考試。本學期是學生接觸代數知識的第一年，知識有一定難度，所以本學期的學習很關鍵。整冊書包括三章的教學內容：

　　第一章：有理數；

　　第二章：整式的加減；

　　第三章：一元一次方程。

　　具體教學計劃如下：

　　第一章：有理數。

　　教學要求：

　　1、使學生了解有理數的有關概念及其分類。

　　2、使學生掌握有理數的運算法則和運算律，能夠熟練地進行有理數的運算。

　　3、使學生初步了解近似數與有效數字的概念。

　　4、使學生了解正與負、加與減、乘與除、精確與近似的辯證關系。

　　本章重點是有理數的運算，難點是對有理數運算法則的理解，特別是對有理數乘法法則的理解。有理數運算是學習整式加減及一元一次方程及其解法的基礎。打好這個基礎的關鍵，就是有理數加法和乘法中符號的確定。

　　教學時間：六周。

　　第二章：整式加減。

　　教學要求：

　　1、使學生了解代數式的概念，會列出代數式表示簡單的數量關系，會求代數式的值。

　　2、使學生了解整式的有關概念，弄清整式有關概念之間的聯系和區別，掌握單項式、多項式的有關知識，并使學生學會把一個多項式按某一字母的降冪重新排列。

　　3、使學生在學習了同類項概念的基礎上，掌握合并同煩項的方法，并掌握去括號、添括號法則，能夠熟練地進行整式的加減運算。

　　4、使學生了解整式的加減是建立在數的運算的基礎上的，在整式運算中，使學生自覺地運用數的運算律。

　　通過對數與式以及運算的分析，使學生理解事物的發展過程是由特殊到一般，又由一般到特殊，在不斷反復循環中提高的，培養學生初步的辯證唯物主義觀點。合并同煩項是本章的重點。

　　教學時間：四周。

　　第三章：一元一次方程。

　　教學要求：

　　1、使學生了解等式的概念，掌握等式的兩條性質，了解方程、方程的解、解方程等概念，學會檢驗一個數是不是某個一元方程的解。

　　2、使學生了解一元一次方程的概念，能夠靈活運用等式的性質和移項法則解一元一次方程，并養成對方程的解進行檢驗的習慣。

　　3、使學生能夠找出簡單應用題中的未知數和已知數，分析它們之間的關系，并會尋找相等關系列出一元一次方程解簡單應用題，會根據應用題的實際意義，檢查求得的結果是否合理。

　　4、通過列方程解應用題的教學，使學生了解“未知”可以轉化為“已知”的思想方法。

　　本章的重點是一元一次方程的解法和列出一元一次方程解應用題，后者又是難點。

　　教學時間：四周。

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