教師教育教學工作計劃（通用10篇）

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師教育教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　教師教育教學工作計劃 1

　　新學期，新希望，新起點。這一學期，我擔任了四年級語文教學和六年級英語教學的班主任。認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高思想認識。重實際、抓事實、求實效是教學工作的基本原則，重在培養學生的創新精神和實踐能力，深化課堂教學改革，落實教學套路，大力推進素質教育，使學生全面發展。

　　四年級有8名學生，其中6名男生，2名女生。學生班級氣氛不活躍，中學生和后進生占大多數。學習不實際，沒有解決問題的辦法；書寫速度慢，錯別字多。

　　教學是每一項學校工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。即教與學，二者是相互聯系、不可分割的。了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對教學的成功至關重要。

　　（1）備課。在教學中，備課是必不可少且非常重要的一個環節，備課的學生和教學方法。本學年采用電子備課，強調二次備課。上課前，集中精力學習書本和教材，想盡一切辦法讓課堂生動活潑，讓學生容易接受。備課不充分或準備不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有人說：“備課準備得不好，不如不上課，不然就是白費力氣。”我明白備課的重要性。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教學方法。如果我不滿意，就不收工了。一堂準備充分的課對學生和老師都有好處。

　　（2）班級。注重課堂教學效果。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要盡量讓學生參與進來，以免分散他們的注意力，這是非常講究方法的。課堂內容豐富、真實。教學自然，講課生動，照顧一切難度適中的東西自然會吸引學生。所以，老師每天要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學就會事半功倍。當學生上課不愿意學習、違反紀律時，我的情緒不會受到影響，這也不會帶入教學，從而影響正常聽課，影響教學效果。

　　（3）作業。注重學生句子的講解訓練和作文的指導訓練。批改作業時要認真及時，力求做到全批全改，重點復習，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導，注重對學生寫作的評價。

　　（4）咨詢。由于語文的特殊情況，學生在不斷的學習中會有好學生和壞學生的區別，差生會擴大，嚴重影響課堂的學習氛圍。因此，絕不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。給這群學生有計劃的指導。

　　作為一名教師，我們應該明白任何學生都有優點和缺點。優生優育的好處顯而易見，后進生的壞處很容易發現。尤其是后進生往往得不到老師的認可，后進生轉化的成功與否將直接影響整個班級的整體表現。因此，要從以下幾個方面重視后進生的轉化：

　　1、從發展的角度看學生。

　　縱向來看，后進生的今天比昨天更好，即使不是，也要相信自己的明天會比今天更好。

　　2、善用形勢，化消極因素為積極因素。

　　首先，作為一名班主任，我深刻理解教師的一言一行對學生的影響，通過一言一行起到教學生的作用。因此，我在工作中總是遵循‘嚴格要求，高標準’的意思。

　　導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛生、紀律、安全意識，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮"小干部"的.大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內形成團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯系，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　總之，希望通過這學期的努力，學生能保持良好的學習風氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習為樂。熱愛班集體，形成積極向上的班風。書寫認真，習作有一定水平，為今后的學習打下良好的基礎，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優秀獎。

　　教師教育教學工作計劃 2

　　一、班級基本情況：

　　本班共有51名學生，其中有男生23人，女生28人。（這學期班中少兩個學生，一個轉學回四川，另一個因病不能上學。）班中差生有七八個，他們考試經常不及格。除了其中的兩個（葛丙春、汪如意）因為先天原因，實在是讀不進書以外，另外的學生只要對癥下藥，都是可以轉化的。

　　二、工作目標

　　1、突出教育這個中心，提高教學質量。

　　2、做好輔優補差工作，使全體學生共同進步。

　　3、加強班干部隊伍的建設，發展學生的個性特長。

　　三、工作要點：

　　1、利用清晨的時間學習

　　隨著天氣的逐漸轉暖，大多數學生7點不到就到了學校。這段時間如果沒人管理，就會被學生浪費，非常可惜。我家離學校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此。因此，每天在早自修還未開始的45分鐘時間里，由語文科代表管理班級。這樣就能有效的利用清晨的`寶貴時間，對學習（特別是朗讀）起到很好的作用。

　　2、平時多與學生交流

　　在學校里，老師就象是學生的父母，只要平時多和他們交流，就會成為他們朋友，只要學生把你當成最知心的朋友，他就會說出許多平時不容易觀察到的事情，這對于了解學生是大有好處的，也會極大的提高教學效果。我打算利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊課，學校或班級的集體活動等機會，進一步和他們交流，讓彼此都建立“朋友”的關系，最終為提高學生的成績服務。

　　3、尖子生輔導差生，促進共同進步

　　在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一起，讓優生輔導差生。首先，把差生的學習成績和學習表現記錄下來，讓我和學生們都心里有數。一周后，經過一次簡單的考試和對平時學習情況的觀察，我對有進步表現的差生和輔導他的優生都給予表揚。我覺得這種方法既可以提高學生的成績，也讓老師省了不少心。

　　4、定期召開班會，進一步建設班干部隊伍。

　　每兩星期舉行一次班干部會議，參加的學生包括班長和8個中隊委員。主要對班級中發生的事情進行總結，并根據學校的教育計劃，分配給每個班干部新的工作任務。

　　5、利用班隊課，搞一些有益的文體活動，促進學生素質的全面發展。

　　教師教育教學工作計劃 3

　　一、指導思想

　　繼續貫徹《幼兒園指導綱要》精神，加強理論學習和研究，提升教師專業素質，提高教師教育教學反思能力，逐步使教師向研究型邁進。以抓教育教學活動研討為核心，優化課堂教學組織，細化教學常規管理，推進特色教育向深度發展。全心全意為家長服務

　　二、工作內容、重點

　　（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質：

　　1、本學期我們將加強師德教育，提高教師隊伍素質，鼓勵教師多讀書、讀好書，在全園中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養成好的閱讀習慣。

　　2、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業務學習，主題教育活動，批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

　　3、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。

　　4、在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現象，改善教育行為。

　　（三）加強課題研究，提高科研水平

　　1、注重教學反思。一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

　　2、繼續上學期的語言、美術、體育教研組，教研組的課題研究要從注重形式的規范到注重實質的規范，要營造實事求是的研討氛圍，體現教師教育觀念的更新，教學設計的優化。教師要用科學發展的眼光來實施教育研究，完善操作過程，使教育研究穩步、踏實、科學、客觀地深入進行。

　　（三）關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展

　　1、加強幼兒德育教育。良好的道德規范和文明行為的養成是幼兒德育的主要任務。本學期我們將通過“國旗下的講話”、節日教育、外出參觀、秋游、日常活動等將養成教育落到實處，培養幼兒終身受益的品質。

　　2、創設互動式環境。環境是重要的教育資源，我們要努力創設一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環境。主題墻面的創設要與幼兒多元能力探索課程的實施和進程相結合，不僅給幼兒提供展示作品的.機會，同時也是實施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

　　3、注重幼兒游戲。游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒全面發展的重要手段，每位教師對幼兒的游戲要給予充分的重視。在開展各類游戲活動之前，教師要了解本班年齡段的生活經驗、游戲水平等，有目的、有計劃的制訂游戲預設計劃，在新《綱要》理念指引下，合理創設游戲環境。班上兩位老師要多溝通，達成共識，互補的開展各類游戲。游戲材料的投放要適時、適地、適宜、適度；游戲區域設置要合理、安全；教師要尊重幼兒的意愿，關注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合作者、支持者、指導者等多種角色參與并指導各類游戲，并通過本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后及時記錄并反思，切實提高游戲的質量和水平，也促進幼兒社會化個性的和諧發展。

　　4、搭建幼兒展示自我的舞臺。本著全園參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。本學期將繼續舉行“迎青奧”繪畫能力的測評、冬季運動會、圣誕節聯歡等大型活動，以及幼兒才藝展示系列活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。

　　（四）加強家園聯系工作，促進幼兒全面發展。

　　1、通過多種形式和方法：預約談話、開放日、親子活動等，營造家園合力的教育環境，調動家長參與幼兒園工作的積極性，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，定期召開家長會，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　3、認真填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調查工作，及時掌握了解家長的想法

　　4、鼓勵家長積極撰寫育兒經驗文章，與家長交流，共同提高家長的育兒水平

　　5、充分發揮網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性，通過寶寶在線讓家長隨時了解幼兒園工作。

　　四、逐月工作安排

　　八月份：

　　1、全園衛生打掃，班級環境創設，做好開學的各項準備工作。

　　2、教工園本培訓

　　3、教師上交備課計劃、以及撰寫各類年級組，班級，個人工作計劃。

　　4、編排早操、律動

　　5、新生家訪、老生電訪

　　6、做好各班級財產物資的移交登記工作

　　7、參加區第三屆廚藝大賽

　　九月份：

　　1、穩定幼兒情緒，加強常規訓練，優化幼兒一日活動

　　2、召開學期初家長會以及“家委會”

　　3、興趣班招生、開課

　　4、教師節慶祝活動

　　5、師徒結對

　　6、早操律動比賽

　　7、完成幼兒園基層報表統計工作

　　十月份：

　　1、組織幼兒秋游活動

　　2、保育員工作流程觀摩交流，確保育工作質量。

　　3、幼兒中期評估

　　4、幼兒園環境創設及《家長園地》評比

　　5、參加區幼兒安全教育情境劇評比（參加人數6人，時間5分鐘以內）

　　6、參加區科幻畫比賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫能力測評（每園4幅，54cm*38cm）

　　7、《江蘇省學前教育機構登記注冊證書》年審

　　8、開展“我向你推薦”讀書活動（一）

　　十一月份：

　　1、開展安全消防月系列活動

　　2、園內師帶徒半日活動觀摩

　　3、園內“故事大王”比賽

　　4、參加區“有效教學”教育教學展示周觀摩活動

　　5、參加區幼兒園優秀教研組評選、幼兒園優秀師徒評比

　　6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評比

　　7、家長學校講座

　　8、檢查各班級成長記錄冊填寫情況

　　9、開展“我向你推薦”讀書活動（二）

　　10、省優質園年審

　　十二月份：

　　1、幼兒觀察記錄交流與評比

　　2、園內圣誕節聯歡活動

　　3、迎新年冬季運動會

　　4、區辦學績效評估

　　元月份：

　　1、家長半日開放及家長會，做好寒假準備工作

　　2、期末測評，完成幼兒發展評估。

　　3、完成各類總結及幼兒家園練習冊。

　　4、師帶徒活動經驗交流總結。

　　4、檢查各類財產、物資的使用和保管情況。

　　5、教職員工期末考核。

　　6、幼兒園檔案整理。

　　教師教育教學工作計劃 4

　　一、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數乘兩位數，平行四邊形和梯形的認識，除數是兩位數的除法，復式條形統計圖，數學廣角等。

　　其中大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

　　二、學情分析：

　　四年級共有學生20人，其中男生4人，女生16人，女生較多的特點使得大部分同學都能夠很好的完成作業，學習數學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經適應，也深深認識到數學知識無處不在。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現象經常發生，隨意講話，缺少主動參與的意識和習慣，課后作業喜歡拖拉，所以本學期針對這些特點，在上好課的同時，還要端正學生學習的.態度，培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。

　　三、教學目標：

　　1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以

　　內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

　　2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

　　3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

　　4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

　　5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

　　7、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　9、初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、改進教學工作的措施：

　　1、創社一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而擴展學生的思維，點擊學生的創新火花。

　　2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發散和求異思維的發展。

　　3、引導學生獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

　　4、創社問題情景，鼓勵學生大膽質疑。

　　5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發學習數學的興趣，發揮他們的潛力。

　　6、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。

　　7、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。

　　五、課時安排

　　根據《義務教育階段國家數學課程標準》中的“各學段課程內容參考教學時間一覽表”，實驗教材的編者為四年級上學期數學教學安排了59課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握。

　　一、大數的認識（11課時）

　　1億有多大課時

　　二、公頃和平方千米（2課時）

　　三、角的度量（4課時）

　　四、三位數乘兩位數（9課時）

　　1、口算乘法2課時左右

　　2、筆算乘法7課時左右

　　五、平行四邊形和梯形（6課時）

　　六、除數是兩位數的除法（15課時）

　　1、口算除法課時左右

　　2、筆算除法12課時左右

　　整理和復習1課時

　　七、統計（3課時）

　　你寄過賀卡嗎1課時

　　八、數學廣角（4課時）

　　九、總復習（5課時）

　　教師教育教學工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期教學工作將以深入實施素質教育為目標，以培養學生為具體任務，以“減輕學生課業負擔”為引領，大力開展“畫知識結構圖、說教材”活動，提升自己的業務能力，努力提高學生綜合素質，積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。

　　二、思想方面

　　熱愛黨，熱愛教育事業，專注于本職工作，遵守學校的規章制度，及時更新教育觀念，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作任勞任怨，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。堅持做好業務和政治學習，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　三、教研工作

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　四、教學常規

　　根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，

　　踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

　　1、認真備課

　　加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

　　課前準備充分，每節課教學目的'明確，組織嚴密，準時上下課。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

　　切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。

　　2、培養學生良好習慣。

　　根據本學期我校減輕學生課業負擔為重點，在不留太多作業的同時，培養學生的預習、復習的能力，來提高學生的自學水平，達到事半功倍的效果。在教學過程中要及時做好檢查與輔導，并整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學習習慣。

　　3、合理布置作業。

　　本學期根據我校的教學重點是大力減輕學生的課業負擔，在教學中要根據學校的方案，按照自己制定的計劃去做，有層次的布置作業，不機械的重復抄寫，根據學生的情況留不同的作業，達到減輕學生的負擔為目的，促進學生的學習興趣，提高學習效率。同時按大綱要求，結合學生實際，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

　　4、認真輔導學生

　　輔導學生分層次進行。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

　　五、預期目標

　　作為我校年輕教師，我在教學中更注重于課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習請教，以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。讓我們的學生和我共同努力，不留下遺憾。

　　教師教育教學工作計劃 6

　　對于步入二年級的同學，他們經過一年基本適應了小學的生活，這個時候對知識的學習提到一個日程上來，結合實際，制定本學期計劃如下：

　　一、班級分析

　　本學期我執教二年級數學，二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。

　　二、教材分析

　　（一）教學內容本學期教材的主要內容是：100以內的加、減法的筆算，人民幣的認識，乘法的認識和乘法口訣，除法的認識和用口訣求商，圖形的變化，厘米和米的認識。

　　（二）教學目標知識和技能方面

　　1、學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

　　3、對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度；

　　初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；

　　初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀數學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據，描繪現實世界中的簡單現象。

　　2、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

　　解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的.教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　（三）教學的重點、難點教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

　　教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

　　三、教學措施

　　1、要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

　　2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

　　3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

　　4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

　　5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

　　教師教育教學工作計劃 7

　　一、指導思想

　　本學期我校將以中心校教育教學工作思路為指導，以提高質量為根本，圍繞教育局提出的“科學規范、高端引領、豐富內涵、提高質量的”的總體思路為指導，全面推進“高校課堂建設”，創新工作思路，提高教研效益，推進校園文化建設，促進教師專業發展和學生素質提升。全面提高教學質量。

　　二、重點工作

　　1、加強教學常規管理;

　　2、強化校本培訓和教師培訓實效;

　　3、加強教研管理機制，提高學校教研效率;

　　4、建立“高效課堂”微型課題研究管理制度，完善課題研究管理;

　　5、加強體藝與科學教育和其它綜合學科教育，提高學生綜合素質;

　　6、加快推進校園文化建設;

　　三、本學期主要工作：

　　(一)加強常規管理，促進教育教學質量提升

　　1、我們將加強學校管理制度建設，提升學校管理水平。通過不斷完善我校常規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制。我們將繼續落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。

　　2、加強教學常規管理，保證教學工作規范運行

　　1、全面落實課程計劃，我們將按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。

　　尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監督，全面提高課程質量。

　　2、要求每位教師認真做好作業批改、輔導工作，切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規范。

　　作業要做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對后進學生要多一份耐心，多一點恒心，加強輔導，盡量縮小后進面。

　　3、根據本年級學生的學習特點，我們希望教師能夠精心設計問題，布置學生認真預習，并在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，優化課堂教學。我們希望教師能夠以培養學生能力為目標，教給學生學習方法，讓他們愛學，喜學，從而提高教育教學質量。

　　要求每位教師上一堂滿意的公開課，寫一篇較高水平的論文，每半月提煉出一篇成功的教學反思。(本學期每人上交3—4份)

　　教研組和教導處要定期對教師備課、作業等進行檢查或抽查，確保備課和批改質量。

　　4、為了保證畢業班的教學管理工作順利進行，我們將全力以赴，鞏固畢業班教學成果，并繼續執行畢業班獎懲方案。我們要求畢業班教師盡早著手準備工作，切實抓好畢業班工作。教導處將定期召開畢業班教師座談會，了解教師的教學動態，充分調動教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。

　　(二)促進教師專業成長和素養提升

　　1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。

　　教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。要求教師每兩周要在多功能教室里上一堂教學課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發展，潛心研究，突出實效。積極組織我校各教研組承擔中心校內的片區教研活動。

　　2、加強教師專業知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業素養和師資隊伍的`整體水平。

　　我各教研組要充分利用教研時間組織教師學習20xx版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。

　　積極參加中心校及區、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”等各種形式的單式培訓，促進教師專業提升。

　　(三)加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

　　1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。

　　活動要做到形式多樣，全員參與。杜絕流于形勢。教研組要抓好崗位練兵課，制定崗位練兵計劃，做到以說課、聽課、評課、討論教學過程中存在的問題以及業務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。

　　2、為了激發組內骨干教師的激情，我們將開展幫扶結對活動，組織校級課堂教學評優活動，并選拔推薦優秀教師參加各種賽課活動。這些舉措旨在進一步提升教師的整體水平。

　　3、本學期教研組要正對我校同頭班的優勢，繼續采用“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。

　　在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。

　　(四)以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。

　　根據教育局和中心校的要求，我們學校致力于提升課堂教學效果，以“學術交流日”為平臺，開展問題研究，以解決教學中的困惑為主題。我們將根據實際教學情況，針對課改目標，加強問題研究的針對性，規范研究過程，并追求實際效果。各教研組將制定計劃，安排時間，確保研究過程的順利進行，力求取得實際成果。每月底將上報落實情況月報表，以便及時了解計劃執行情況，并向中心校匯報。

　　(五)推進學生體質監測工程及陽光體育工作，保障學生身心健康; 加強藝術與科學教育，全面培養學生能力，全面提升教育質量。

　　要嚴格落實學生體質監測工程及陽光體育工作，充分利用現有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，積極參與兩年_屆的七里河區藝術節活動，充分展示藝術教學成果，積極參與“體藝之星”評選活動，不斷促進體藝工作的常態化開展。

　　我們學校將以科學教學為重點，積極組織參加科學優質課評比活動，不斷探索科學教學活動策略，提升教師教育水平，提高教學質量；同時，我們也將為學生建立科學活動平臺，為他們提供“學習科學、實踐科學”的機會。此外，我們還將積極探索綜合學科教學活動，完善綜合學科評價機制，促進學生全面發展。

　　繼續做好“鄉村學校少年宮”工作，爭取取得好的成績。

　　(六)加強學校文化建設，豐富學校內涵

　　結合教師讀書工程，要積極研究學校文化建設，挖掘學校文化內涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質。要按照教育局統一部署，借助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、經典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等，初步形成獨具特色的學校文化。

　　全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴格執行學校確定的讀書制度，保證學習時間和學習效果。學校定期召開師生“讀書”交流活動。

　　三、保障措施：

　　(一)教導處根據中心校計劃制定出切實可操作性的學校工作計劃，教研組長根據學校工作計劃及本學科特點制定切實可行的教研組計劃，并主持計劃的實施，期末做出執行計劃的情況總結，并向教導處匯報。

　　(二)教導主任、教研組長需要了解本學科各年級備課組的活動情況，教導處、教研組需要積極開展備課簽字和檢查工作，確保備課質量。

　　(三)、要抓好課堂教學，督促教師按時、保質保量地上好每一節課，鼓勵教師反思教學。 在反思中提高。

　　(四)為了提高教學質量，教導處將與教研組合作，定期開展教學研究活動和課題研究活動。我們將制定專題，集中討論，以提高研究效率。

　　(五)、教導處配合教研組長要開展好課堂崗位練兵工作，并利用教研組活動時間，交流經驗，互相學習、促進。 對于問題要及時與個人交換意見，并給予具體的指導。

　　(六)、要抓好新教師的培養工作，做到勤聽課，及時了解情況，關注他們成長。

　　(七)、教研組活動要以教學研究為主：外出聽課、觀摩研究課、經驗交流、專題研究、教學質量分析等，做到：人人積極參與、人人有收獲、有提高。

　　教師教育教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現音樂審美體驗為核心的基本理念，培養學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐；尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　二、基本情況分析

　　本學期各班學生都是40人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉于其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的`學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

　　三、教學目標

　　（一）唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　（二）發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、提高教學質量措施

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、教學重難點

　　重點：突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。

　　難點：重視通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

　　教師教育教學工作計劃 9

　　一、背景：

　　家庭是孩子最重要的學習環境，父母是最早的教育者。但隨著社會的發展和家庭結構的變化，越來越多的孩子處于缺乏家庭教育和陪伴的狀態，他們的親子關系逐漸變得陌生和疏遠。

　　在這種情況下，親子教育日益顯得重要和必要。親子提高家庭教育水平和親子關系的良好發展，必將豐富孩子的生活，加深家庭之間的親情和溫暖。

　　二、工作內容：

　　1、通過家庭教育培訓和講座，提升家長的教育水平和親子陪伴意識，使得父母能夠真正成為孩子的教育導師。

　　2、通過親子活動、親子游戲和親子讀書，增進親子關系，建立良好的親子溝通渠道，激發孩子的學習興趣和潛力。

　　3、開展“家長開放日”，給予家長透明、公開的教育成果，讓家長更好地了解孩子的學習情況和個性發展，鼓勵家長參與孩子的學習。

　　4、建立家校合作機制，和家長密切配合，共同制定孩子的學習計劃和目標，更好地促進孩子的全面發展。

　　5、利用“互聯網+”的手段，嘗試利用各種資源和技術手段，讓家長隨時隨地了解孩子的教育和學習情況，方便管理和溝通。

　　三、工作目標：

　　1、家長能夠真正成為孩子的教育導師，提升家庭教育水平和陪伴意識。

　　2、增進親子關系，建立良好的親子溝通渠道，激發孩子的學習興趣和潛力。

　　3、通過家長開放日和家校合作機制，讓家長更好地了解孩子的學習情況和個性發展，鼓勵家長參與孩子的學習。

　　4、利用“互聯網+”的手段，提高家長管理和溝通的便利性。

　　四、工作步驟：

　　1、設計親子教材、制作親子活動手冊、建設親子閱讀角。

　　2、開展家長教育講座和親子游戲，促進家庭教育和親子關系的良好發展。

　　3、舉辦家庭開放日、家長會議，讓家長們有機會更好地了解孩子的學習情況和個性發展。

　　4、建立網絡平臺，方便家長隨時隨地了解孩子的情況和進行溝通。

　　五、工作計劃：

　　1、整年計劃：

　　1月-6月：著重進行家長教育講座和親子游戲的開展，為下半年的家庭開放日做好準備。

　　7月-12月：舉辦家庭開放日、家長會議，并建立網絡平臺。

　　2、每月計劃：

　　第一周：完成月度計劃和總結。制定本月的親子教育方案和活動。

　　第二周：進行家長教育講座和親子游戲。

　　第三周：促進家長參與孩子的學習，進行家庭會議和家長自控學習討論。

　　第四周：進行家庭開放日，讓家長們來了解孩子的.學習情況和個性發展，也可以提供孩子一些實踐的機會。

　　六、工作收益：

　　1、促進家庭教育水平和親子陪伴意識，提升家長的教育責任和意識。

　　2、增進親子關系和溝通渠道，建立良好的親子關系，激發孩子的學習興趣和潛力。

　　3、通過家長開放日和家校合作機制，讓家長了解孩子的學習情況和個性發展，鼓勵家長參與孩子的學習。

　　4、利用“互聯網+”的手段，提高家長管理和溝通的便利性。

　　教師教育教學工作計劃 10

　　一、班級情況分析：

　　本學期我擔任三年級數學老師，班上共有24名學生，其中男生4人，女生20人。經過一個學期的學習，學生們基本掌握了數學的基本知識和技能，達到了學習的目標。他們對數學學習表現出一定的興趣，大部分學生都積極參與學習活動。尤其是在動手操作和合作學習的內容上，他們表現出了較高的興趣。但也有一些學生在思考問題時較為緩慢，有時需要老師或小組長的幫助才能完成作業。

　　二、本學期教學任務和目標;

　　1、本冊共有六個單元，一個總復習。

　　分為數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動四個部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數。空間與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱、平移和旋轉，面積。統計與概率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實際操作中知道事件發生的可能性有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。

　　2、教學目標;

　　能認、讀、寫簡單的小數;感受比較小數大小的過程; 會計 算一位小數的加減運算。

　　會計算兩位數乘兩位數的乘法。

　　認識分數，能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題。

　　結合實例，能夠觀察到物體在平移、旋轉、對稱過程中的變化；能夠在方格紙上繪制一個簡單圖形，并展示其在水平和垂直方向上的平移效果。

　　結合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。

　　通過豐富的例子，我們可以更好地理解平均數的概念和意義。平均數是一組數據中所有數值的總和除以數據的個數所得到的結果。它可以幫助我們了解數據的集中趨勢。例如，考慮以下一組數據：2，4，6，8，10。這組數據的平均數可以通過將所有數值相加并除以總數來計算。在這種情況下，平均數為(2+4+6+8+10)/5=6。這意味著這組數據的平均值為6。平均數在統計分析中非常有用。它可以幫助我們得出有關數據集的一些重要信息。例如，我們可以使用平均數來計算一組學生的平均分數，以了解他們的整體表現。我們還可以使用平均數來計算一組產品的平均價格，以了解市場的整體價格水平。另外，我們還可以使用平均數來回答一些簡單的問題。例如，考慮以下一組數據，表示某個班級學生的年齡：12，13，14，15，16。我們可以使用平均數來回答問題：“這個班級學生的平均年齡是多少？”通過將所有年齡相加并除以學生人數，我們可以計算出平均年齡為(12+13+14+15+16)/5=14。因此，這個班級學生的平均年齡是14歲。總之，平均數是一種用來衡量數據集中趨勢的統計指標。它可以通過將所有數值相加并除以總數來計算。通過使用平均數，我們可以更好地理解數據集的整體特征，并回答一些有關數據的簡單問題。

　　三、教學措施：

　　(一)、加強業務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。

　　在工作中認真研究教學大綱，深挖教材內容，認真分析學情，活潑嚴謹的開展教學工作。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，不斷學習新型的教育教學理論和先進的教育教學方法，積極參加教改實驗活動，加強教學研究，不斷提高自身素質，樹立科學的教學思想。把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

　　(二)、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

　　1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

　　備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

　　2、教學工作中，立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

　　在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的.教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。

　　3、創設生活情境，激發探究欲望。

　　教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段，創設大家熟悉的情境，消除學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

　　4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養。

　　在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。

　　6、在教學中為了提高教學質量我計劃采取大量的措施：在課堂教學中保證講清重點，力求掌握知識少而精，學扎實。

　　加強作業完成的管理，每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行單獨輔導。對后進生進行跟蹤記錄，發現有進步立即表揚。開展多種形式的數學課內外活動，從各方面提高學生學習的興趣。對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。加強與家長的聯系，及時反映學生的學習情況。

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