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八年級語文教學工作計劃

時間:2023-04-21 10:38:18 教學計劃 我要投稿

八年級語文教學工作計劃模板合集三篇

  時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,請一起努力,寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的八年級語文教學工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級語文教學工作計劃模板合集三篇

八年級語文教學工作計劃 篇1

  一、教學目標

  語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分,語文素養是學生全面發展和終身發展的基礎。在八年級下學期力爭使學生達到以下學習目標:

  1、能熟練的使用工具書獨立識字,在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上,學寫規范、通行的行楷字,提高書寫的速度。

  2、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀;養成默讀習慣,有一定的速度,閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容,體味和推敲要詞句在語言環境中的意義和作用;對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論和抒情的表達方式。

  3、寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗;多角度的觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求不創意的表達;寫記敘文,做到內容具體,寫簡單的說明文,休息到明白清楚,根據生活需要,能寫簡單的日常應用文。

  4、耐心專注的傾聽,能根據對方的話語、表情、手勢等,理解對方的觀點和意圖;自信負責的表達自己的觀點,做到清楚、連貫、不偏離話題;注意表情和語氣,使說話有感染力和說服力。

  5、能自主的'組織文學活動,在辦刊、演出、討論等活動過程中,體驗全作與成功的喜悅;關心學校、本地區和國內外大事,就共同關注的熱點問題,搜集資料,相互討論并能進行成果展示。

  二、教學資源分析

  本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會審訂通過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級下冊》。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題,即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想;綜合性學習也有六個專題,分別是:獻給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。該教材有以下突出特點:

  (1)立足學生實際

  (2)體現現代意識

  (3)弘揚人文精神

  (4)突出開放性

  (5)注重策略引導

  (6)學校有《教學參考書》

  (7)上網可以隨時查詢資料

  三、學生基本情況分析

  本學期的任課班級為八年級一、二班,其中一班有學生30人,二班學生30人。兩個班學生共同的特點是:絕大部分學生的語文素養不高,基礎知識掌握不扎實,沒有形成良好的學習習慣,缺乏濃厚的學習熱情。通過一年半的教學,只有個別學生有語文學習方面有了較大程度的提高,本學期希望在一學期的教學工作結束后,能使多數學生養成良好的自學能力,并且語文素養也有一定的提高。

  四、教學方法設計

  通過對本學期教學內容和學生實際情況的分析了解,預設以下教學方式、策略、方法與手段:

  1、默讀課文,迅速抓住課文中的人物、時間、地點、事件發生的經過,了解事件的梗概,把握課文主要內容。

  2、加強默讀方法的練習,重視語言的積累、體驗和評價。注重跨學科學習和現代科技手段的運用。

  3、八年級的學生,有了一定的預習能力,在教學過程中,要注重學生自主、合作、探究學習方式的進一步形成,合作交流應強調語言運用的規范性。

  4、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學生的眼界。本學期推薦名著《名人傳》、《三國演義》。

  5、多給學生一些實踐的機會,如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。鼓勵學生利用課余時間常練習字,養成書寫規范、端正、整潔的習慣。

  6、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業的布置和批改要有所區別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。

八年級語文教學工作計劃 篇2

  教材分析:

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。

  全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,致力于學生綜合素質的提高,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。

  教學的總要求:

  認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件,促進學生語文素養的進一步提高,為其他學科的學習打好堅實的基礎。

  教改措施:

  一、 以深化語文教學改革為契機,加大課堂

  教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。

  二、 教師要做到從整體上把握教科書

  弄清編輯者的'意圖及內在聯系,從本校本地的實際情況出發,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  三、 認真抓好聽說 讀寫訓練

  進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

  四、 注重培養學生良好的學習習慣

  掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養,確立語文教學的新理念。

  五、 搞好第二課堂活動

  進行網上學習的探索,運用現代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  六、 注重學科之間的聯系和相互滲透

  強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎。

八年級語文教學工作計劃 篇3

  一、班級基本情況分析:

  本學期我教八(1)`八(2)兩個班。在實施新課改中,我熱心進行語文教學改革,培養學生的自學能力,開展自主、合作、探究的教改實驗,取得了很好的效果,提高了學生的語文素養,培養了綜合實踐能力,對推進新一輪教學改革積累了成功的經驗。但是,部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響,處于無所適從的茫然狀態。

  二、教材分析:

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。

  全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。

  三、教學的總要求:

  認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施”的`學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件,促進學生語文素養的進一步提高,為其他學科的學習打好堅實的基礎。

  四、教改措施:

  1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂

  教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。

  2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內在聯系,從本校本地的實際情況出發,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3、認真抓好聽說

  讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

  4、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養,確立語文教學的新理念。

  5、搞好第二課堂活動,進行網上學習的探索,運用現代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  6、注重學科之間的聯系和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎。

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