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八年級上冊地理教學工作計劃

時間:2023-04-22 13:37:15 教學計劃 我要投稿

八年級上冊地理教學工作計劃錦集六篇

  時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的八年級上冊地理教學工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級上冊地理教學工作計劃錦集六篇

八年級上冊地理教學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  指導思想以《地理課程標準》為依據(jù),以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生。

  二、學情分析

  班級學生通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。

  由于地理是科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提高不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎。

  三、教材分析

  本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結(jié)構設計中加大了的`力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

  第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

  第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

  第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

  第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

  四、 教學任務:

  1、通過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

  2、認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。

  3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

  4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學會分析影響其分布的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。

  5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

  6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

  五、完成本期教學任務的具體措施

  1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

  2、 關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

  3、 充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。

  4、突出地理學的和特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的和特征的認識。

  5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

  6.指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。

  六、 課時安排

八年級上冊地理教學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  依據(jù)新課標要求為指南,以人教社教材為依據(jù),以學校教學工作計劃為指導,認真落實該學科的教學常規(guī),切實加強課堂教學實踐活動,積極參與有深度的教學研討和交流活動,達到高效地完成本學科教學目標任務。通過引導學生學習與生活密切關聯(lián)的地理知識,達到讓學生自覺形成地理思想,培養(yǎng)學生濃厚的學地理的興趣和初步能力,使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  二、教學任務

  本學期要完成義務教育教科書八年級上冊的全部教學任務。

  教材內(nèi)容講述的是中國地理知識的前半部分,內(nèi)容分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。

  本冊內(nèi)容表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材有很多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。又如:我國地形以山地為主,但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。再如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,再加上技術力量還相對薄弱,在開發(fā)和利用的過程中會造成極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指南,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護好現(xiàn)有的能源是該章節(jié)不可忽略的主題思想。

  三、學情分析

  本學年任八年級七個班的地理教學,學生學地理的能力總體上講,層次差別不是太大,每班的大部分學生在七年級時地理掌握的比較好,有少部分的學生稍差些,在知識點的掌握和分析問題能力上,有三個班較好,兩個班其次,兩個班較差一些,針對這些情況,本學期要有改進,加大轉(zhuǎn)差力度,盡量縮小層次差,使各班都至少有30%的優(yōu)生,80%的合格。

  四、教學目標

  1.通過本學期地理課程的學習,要使每個學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面都得到應有的提高和發(fā)展,達到既學到知識,又錘煉了能力,還形成了時代要求的世界觀;

  2.努力提高學生成績,在期中與期末檢查中力爭95%合格,30%優(yōu)秀,盡量把不合格控制在5%以下;

  3.繼續(xù)加強教學研討和交流活動,不斷改進措施,取長補短,提高課堂教學效果,切實做好教學常規(guī)工作。

  在教學中具體落實措施如下:

  (1)充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng);

  (2)有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的'地理;

  (3)做到精講精練,重知識體系、結(jié)構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效率。訓練題要做到精選練、重基礎,提倡微型題訓練,講練結(jié)合,鞏固與提高并進。

  (4)要善于把握重、難點教學,指導學生抓住生活實際中的具體問題,運用所學地理知識來分析和解決問題,活學活用。復習時,切忌要學生對教材內(nèi)容進行機械背誦,應把教材內(nèi)容和實際生活緊密相結(jié)合,引導學生積極探究和歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”;

  (5)抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)湔n,緊握集體智慧和力量,注重實效。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體地位作用,以調(diào)動學生的積極性為目標,上好每一節(jié)課;

  (6)認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐;

  (7)充分利用網(wǎng)絡資源,隨時隨地做好地理知識的資源收集和整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材;

  (8)積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  (9)教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

  (10)每次檢測后,要切實做好質(zhì)量分析總結(jié),注重查找學生學習中存在的問題并及時解決。

  總之,在本學期中,要努力以新的教學理念、教學策略和方法去引導學生去把握知識和錘煉能力,腳踏實地落實教學常規(guī),提高質(zhì)量,向?qū)W生和家長交一份滿意的答卷。

八年級上冊地理教學工作計劃 篇3

  初二地理教學計劃為認真貫徹落實黨和國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進新一輪課程改革,結(jié)合我校實際,本學期特制訂以下教學計劃:

  一。學期教學目標:

  1。基礎知識方面

  本學期主要是在上學期學習中國地理基礎上,重點復習迎接會考。

  2。基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

  要求學生要在學習、識記基礎知識的基礎上,加強社會實踐和應用,進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應用,加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練,做好圖文對應、聯(lián)合記憶,發(fā)揮“圖景”的直觀作用,讓學生充分發(fā)揮自己的想象力,形成完整的立體空間思維觀念,為自主學習創(chuàng)造條件。

  3。思想教育要求

  要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際,聯(lián)系時代特征,聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等,引導學生客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中,正確地理解人與自然的關系,人與社會的關系,從而樹立正確的`全球觀念,培養(yǎng)資源危機意識,環(huán)境危機意識,促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華,提高學生的民族自豪感。

  4。創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求:

  全面推進素質(zhì)教育,就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,因此,初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在教學中必須做到:

  (一) 要設置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。

  (二) 要拓展學生思維。

  (三) 讓學生找到與其它學科的聯(lián)系。

  (四) 要打好科學文化知識的基礎。

  (五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

  (六) 發(fā)揮學生的想象和靈感作用。

  (七)加強電化教育的教學,緊跟時代發(fā)展的步伐,為社會培養(yǎng)新型人才。

  5。學習方法的指導:

  初中地理教學對學生的學法指導包括:讀書學習法,模仿學習法,質(zhì)疑問難法,課前預習法,課后復習法,溫故知新法等,學習方法的指導可采取集體輔導法和個別輔導法,通過學習方法的指導,激發(fā)學生的學習興趣。教會學生學會搜集地理資料,并對這些地理資料進行研究分析,以達到對所學知識的理解與鞏固。

八年級上冊地理教學工作計劃 篇4

  八年級地理主要是學習中國地理,涉及的內(nèi)容中有關的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學習過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了。同時,相當部分內(nèi)容學生有一定的了解,學習起來興趣更濃厚了,學習的積極性也會更高一些。

  一、指導思想

  指導思想以《地理課程標準》為依據(jù),以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

  二、學情分析

  班級學生通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念,對地理學習方法已基本掌握。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。

  由于地理是“豆芽”科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提高不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎。

  三、教材分析

  第一章 中國的疆域與人口

  本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布,掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

  第二章 中國的自然環(huán)境

  本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

  第三章 中國的自然資源

  本章主要學習中國的自然資源概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

  第四章 中國的主要產(chǎn)業(yè)

  本章主要內(nèi)容是學習中國主要產(chǎn)業(yè)的概況和特點。本章的`教學重點包括中國地理學中最重要的三大主要產(chǎn)業(yè)。其次是這些主要產(chǎn)業(yè)的特色。教學難點是理解中國三大主要產(chǎn)業(yè)的分布、發(fā)展和現(xiàn)狀等。

  四、 教學目標:

  1、通過本期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。

  2、通過本期地理教學,使學生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。

  3、掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。

  4、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

八年級上冊地理教學工作計劃 篇5

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。

  二、基本情況分析

  通過一年地理學習,學生對地理學習方法已基本掌握。學習中國地理相對比較容易。但由于學生的程度參差不齊,所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主,同時兼顧兩頭,讓優(yōu)秀生更突出,讓落后生有進步。爭取通本學期的學習讓每一個學生都“學會地理,會學地理”,并且會應用地理解決生活中的問題。

  三、教材分析:

  本學期主要的地理教學任務:主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族,介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。

  第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章:中國經(jīng)濟:介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。

  四、教學目標

  認識領域:掌握大綱所要求的認識領域

  能力目標:

  1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

  2.嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進行分析。

  3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關信息,運用有關知識和方法,提出看法或解決問題的.思路。

  4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學習的體會、看法和成果,并與別人交流。

  德育目標:

  1.熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,熱愛社會主義,關心家鄉(xiāng)和祖國的建設,增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。

  2.正確認識我國不同地區(qū)的地理差異,理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

  3.進一步樹立協(xié)調(diào)人地關系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、

  地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點,進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。

  4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題,進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,節(jié)約資源和能源。

  5.進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,進一步增加審美情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神,進一步體會人地關系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神。在學習和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念,與同學相互尊重,團結(jié)協(xié)作,提高自主性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  五、具體措施

  1、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  3.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  4、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。5、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

  6、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  7、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的教學質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  8、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

八年級上冊地理教學工作計劃 篇6

  一、指導思想

  堅持以學生發(fā)展為本,引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。密切聯(lián)系實際,體現(xiàn)地理學的實用價值,反映地理學的和社會的新發(fā)展。

  二、學情分析

  我校八年級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來看,學生學習地理的積極性不高,學習興趣不濃,地理能力欠缺,成績差距大。有的學生好動,貪玩,精力不集中,學習方法不當,成績不理想。面對八年級學生的不同特點,我決定對成績好的,中等的,較差的學生實施“因材施教”。

  三、教材分析

  八年級地理上冊的主要內(nèi)容有:中國的疆域和人口,中國的自然環(huán)境和自然資源,以及中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中第一章講述的是中國的疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環(huán)境(地形,氣候,河流等知識)。第三章講述中國的`主要自然資源的特點和分布。第四章講述中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中中國的疆域,人口,自然環(huán)境和自然資源是教材的重點,中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。

  四、教學措施

  1.改變學生的學習方式,以新課標的要求指導教學。在教學中采用各種方法提高學生學習積極性,給學生一個學習探究,合作學習的空間。

  2.密切聯(lián)系實際,重視地理知識與實際的聯(lián)系。讓學生感受到生活中處處有地理。、

  3.注重對學生學法的指導,勇于改革,不斷創(chuàng)新。

  4.開設校本課程,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng),建設美好家園的情懷。

  五、教學進度

  第一章中國的疆域和人口(1至3周)

  第二章中國的自然環(huán)境(4至8周)

  第三章中國的自然資源(9至12周)

  第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展(13至16周)

  復習17至19周。

  期終考試20周

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