以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)：社會各方如何攜手譜寫大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)大文章

李華/繪

調(diào)查顯示：大學(xué)畢業(yè)生75.22%想創(chuàng)業(yè)

日前出爐的“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”報告顯示，我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主要存在三方面問題：一是創(chuàng)業(yè)絕對人數(shù)比例小，占1.94％，創(chuàng)業(yè)項目高科技含量少；二是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力有不少薄弱環(huán)節(jié)，反映了高校創(chuàng)業(yè)教育重理論輕實踐的缺陷；三是融資渠道不暢，缺乏創(chuàng)業(yè)資金。報告認為，推動高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，需要政府、高校、產(chǎn)業(yè)三方攜手進一步努力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路不平坦

已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中幾乎沒有人對自己當(dāng)初的選擇后悔過。他們中有許多人在創(chuàng)業(yè)以前就找到了不錯的工作，但最終還是選擇了自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)記者問到他們?yōu)槭裁催x擇自主創(chuàng)業(yè)的時候，唐稼先的回答很有代表性，他說：“自主創(chuàng)業(yè)就像在指揮一場戰(zhàn)爭，既要放眼全局，又要注意細枝末節(jié)，創(chuàng)業(yè)不但鍛煉了自己，而且能夠以此為基礎(chǔ)創(chuàng)造一片自己的天地。”

【以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)：社會各方如何攜手譜寫大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)大文章】相關(guān)文章：

以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) 化解畢業(yè)生就業(yè)壓力04-27

談化工類高職院校如何以創(chuàng)業(yè)教育帶動就業(yè)04-29

“互聯(lián)網(wǎng)+”興起帶動大學(xué)生就業(yè)04-30

大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽的策劃方案03-10

中企在匈牙利求雙贏承擔(dān)社會責(zé)任帶動當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)分析12-04

英語學(xué)習(xí)中如何帶動學(xué)困生04-27

帶動就業(yè)信息簡報（通用11篇）11-08

帶動就業(yè)信息簡報范文（精選16篇）12-21

畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作簡報06-13

人社部：大力促進大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)05-02