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沛縣為大學生村官創(chuàng)業(yè)“保駕護航”
為進一步化解大學生村官創(chuàng)業(yè)風險，沛縣通過成立項目專家評估團、建立技術培訓實踐基地、建立風險共擔機制等多種行之有效的方式，力促大學生村官敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)佳業(yè)。
目前，全縣共向大學生村官累計發(fā)放貸款56萬元，扶持20個創(chuàng)業(yè)項目，今年又將創(chuàng)業(yè)扶持資金擴大到230萬元。全縣40名大學生村官中，已有18人擁有自己的創(chuàng)業(yè)項目，有3人正在進行創(chuàng)業(yè)立項、18人正在提出創(chuàng)業(yè)申請，在全縣大學生村官中形成了爭先恐后忙創(chuàng)業(yè)、你追我趕創(chuàng)佳業(yè)的濃厚氛圍。
成立項目專家評估團。對于剛剛踏上農(nóng)村廣袤的土地的大學生來說，如何結合自身實際、結合本村長遠發(fā)展，選準選好創(chuàng)業(yè)方案，實現(xiàn)由大學時代的“天之驕子”向農(nóng)村“田間狀元”迅速轉型，是大學生村官取得創(chuàng)業(yè)“開門紅”的關鍵。
沛縣聘請縣發(fā)改委、農(nóng)工辦的項目專家和農(nóng)林局、科技局的技術專家組成項目專家評估團。項目專家評估團通過市場預測和實地考察，對全縣種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、信息服務業(yè)等主導產(chǎn)業(yè)進行縝密論證、科學歸納、認真篩選后，制定出100個投資少、風險低、見效快的創(chuàng)業(yè)項目，并編印出《大學生村官創(chuàng)業(yè)項目庫》和《大學生創(chuàng)業(yè)指南》�？h工商、環(huán)保等13個部門，聯(lián)合成立了沛縣大學生村官創(chuàng)業(yè)服務團，在企業(yè)注冊、環(huán)保評估等方面，為大學生村官創(chuàng)業(yè)開辟創(chuàng)業(yè)綠色通道，提供一站式服務。
建立技術培訓實踐基地�！皫煾殿I進門，關鍵靠個人�！贬槍Ξ斍白兓媚獪y的市場行情，大學生村官空懷一腔熱情是遠遠不夠的，要有過硬的創(chuàng)業(yè)本領方能在風口浪尖站穩(wěn)腳跟。
為此，沛縣專門為40名大學生村官“量體裁衣”，設立了大學生村官創(chuàng)業(yè)技術培訓基地和敬安鎮(zhèn)唐樓、胡寨鎮(zhèn)草廟等10個大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地，促其創(chuàng)業(yè)有載體、練兵有陣地、致富有實體，并組織大學生村官免費到培訓實踐基地學習鍛煉，促使所有大學生村官掌握一項創(chuàng)業(yè)技能，降低創(chuàng)業(yè)風險。同時，通過開設田間課堂、觀摩課堂、市場課堂、遠教課堂等現(xiàn)場培訓，為大學生村官學習農(nóng)業(yè)技術知識創(chuàng)造條件。
建立風險共擔機制。為化解大學生村官創(chuàng)業(yè)管理環(huán)節(jié)中存在的風險，沛縣推出股份制、承包制、合作社三種風險共擔形式，為大學生村官創(chuàng)業(yè)“保駕護航”。股份制即大學生村官和農(nóng)戶組成創(chuàng)業(yè)致富共同體，大學生村官提供資金和技術支撐，負責產(chǎn)品銷售，農(nóng)戶負責出工和管理，按股分紅。承包制即大學生村官和農(nóng)戶簽訂承包合同，由農(nóng)戶管理經(jīng)營。合作社即大學生村官采取“大學生村官+項目+農(nóng)戶”的模式創(chuàng)建專業(yè)合作社，合作社統(tǒng)一管理，降低了管理成本，化解了管理風險。
沛城鎮(zhèn)陳樓村大學生村官甄蘇杰成立了“銀河漁業(yè)專業(yè)合作社”，動員村民參與入社，籌集90多萬元資金，建成了占地100畝的泥鰍養(yǎng)殖基地。今年，又成立了“陳樓村脫貧互助基金會”，與合作社相結合，增強了農(nóng)民抗風險能力，激發(fā)了村民共同致富的信心。目前入社、入會村民增加到了100戶，入股土地達到了200畝。
截至目前，大學生村官已組建創(chuàng)業(yè)致富聯(lián)合體6個，與農(nóng)戶簽訂承包合同8份，創(chuàng)辦專業(yè)合作社4家。
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