大學生學習實踐創業創新

　　校園里的“微型企業”——梧州學院大學生學習實踐創業創新一瞥

　　以創業促就業，已經成為時下不少大學生就業途徑之一。

　　近日，梧州市工商局和梧州學院聯合舉行的支持大學生創辦“微型企業”的現場指導會上，“news工作室”和“人民公設文化傳播有限公司”兩個大學生自主創業團隊率先獲得了工商部門審批授予的微型企業營業執照。

　　這兩家微型企業均是梧州學院大學生綜合發展中心的創業團隊。而起步于2011年初的大學生綜合發展中心，在學子們心中是學習、實踐、創新、創業的樂土和孵化園。這里，為同學們在學校與社會間架起一座對接的橋梁，引導學生社會生活的超前與預演。

　　這里是校園，也是社會

　　人民公設文化傳播有限公司由經濟系30個大學生組成，除總經理潘鐿勻是讀大三外，其余都是大一學生。公司向校園內外推出各種廣告類服務，如承接各種活動的舞美設計、活動展板、海報、宣傳單等的制作。

　　“我們是獨立法人的公司，因為有發展中心支持，我們有了更多的發展的機會。”潘鐿勻信心滿滿。在剛閉幕的第二屆廣西高校教職工羽毛球錦標賽中，他們接下了包括大賽標識、志愿者標識、各類證件、舞臺背景等19個設計任務。他們群策群力，設計出了表現廣西高校教職工積極向上、健康和熱情的形象，得到了教育廳的認可。他們的設計成果將作為大賽的永久性標識延續使用。

　　在此之前，公司還承接了梧州市紀檢監察系統首屆職工運動會標志設計及廣告設計制作、第七屆梧州國際寶石節寶石加工設計技能大賽頒獎晚會舞美設計等，均獲得客戶的好評。

　　這里鼓勵創新，重在實踐

　　09電子信息工程系電子科學與技術的3位男生黃榮超、莫華基、張家強自發建立了團隊，還吸引了一名志同道合的女生加盟，最終項目落戶發展中心的科技創新區。去年11月，在侯義鋒老師的指導下，他們以“智能救援小車模型”為研究方向。

　　“實現智能化是當代與未來的發展趨勢，希望我們的作品能夠運用到社會的一些救災工作中去，發揮它的實用性。”莫華基說。該項目的研究已進行到第三階段（共5個階段）。他們已初步完成了小車模型的設計和制作、電路的設計和控制軟件的編寫與編程，小車模型已經能夠自行識別黑線，壁障和無線控制。接下來，他們還要攻克實地圖像的無線傳輸。他們將以此項目參加今年的全國電子設計大賽。

　　發展中心志在使大學生的全面發展與個性發展相結合，課堂知識與社會實踐相結合，彰顯個人興趣專長和開發個人潛能。為各專業學生間的交流、溝通、學習提供一個平臺，體現多學科結合的特點，培養學生創造性實踐和研究性學習的良好習慣。

　　這里淡化專業，追求綜合

　　在服務中實現價值，在服務中創造價值，打造“中介行業領先”……帶著對美好前景的向往，梧州學院青春實踐社的幾位社干創辦了這個具有中介性質的News工作室。

　　白手起家的News爭取到了太和大酒樓600元的贊助資金，成為它第一筆珍貴的啟動資金。在校內，News及時發布各種二手市場買賣信息；為各班和社團定制集體服裝及新生軍服；臨近寒暑假，News作為校園代理，為同學們代購火車票、汽車票。在校外，它“牽線搭橋”，為眾多學生介紹家教、服務員、促銷員等兼職工作。11個成員分成5個區域“分頭”行動，周一至五，他們利用課余時間跑業務，周末則是集體出動。“從找工作崗位到招聘人員，從人員接受培訓到走上工作崗位，這一系列的工作我們都要緊跟進度。工作量是很大的，但是能為同學服務，也能為自己實現價值，我們感到很充實。”劉軍這樣介紹他們的工作。

　　到目前為止，已有10多個用工單位與News合作。

　　梧州學院大學生發展中心整合學習發展過程，使學生們從零散的學習轉化為系統化學習、從理論學習轉化為動手能力實踐、從雜散的知識構架轉化為綜合能力發展，促進學生對社會的理解與適應能力，實現學生的綜合發展。

　　“我們所要求的綜合發展，就是各類人才、各種能力的整合。就如同音響系統的高音、低音、中音一樣，要進行混響和集成，進行匹配和融合，才能成為悅耳的聲音。”學院副院長、項目具體負責人楊杰這樣詮釋其發展理念。

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