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教育部門發(fā)揮政策效應 加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務
教育部和各級教育部門在學習實踐科學發(fā)展觀活動中,真抓實干,發(fā)揮政策效應,加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。重慶市對畢業(yè)生每人每月提供500元補貼,鼓勵高校和其他事業(yè)單位臨時性聘用高校畢業(yè)生,為此政府每年約投入2700萬元。畢業(yè)6個月仍未就業(yè)的大學生可享受下崗失業(yè)人員的有關優(yōu)惠政策。
2009年,江蘇省實施“高校畢業(yè)生百校聯(lián)動就業(yè)活動計劃”,對全省107所高校就業(yè)活動進行統(tǒng)一籌劃,陸續(xù)舉辦分層次、分專業(yè)供需洽談會。南京市選定1200個單位和部門作為畢業(yè)生實習基地,確保1萬名畢業(yè)生到崗實習,確保特困家庭畢業(yè)生100%就業(yè)。
遼寧省進一步擴大“一村一名大學生計劃”等鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的項目,2009年開發(fā)了萬余基層管理和公共服務崗位,優(yōu)先安置困難家庭畢業(yè)生和就業(yè)困難畢業(yè)生,鼓勵基層政府和用人單位積極吸納儲備人才,拓寬高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的渠道和空間。
浙江省政府設立1億元的大學生科技創(chuàng)新基金,目前已經(jīng)進入實質(zhì)性運作,已審核批準大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技推廣等項目1192個,受惠大學生近5000人。杭州市實施“萬名大學生創(chuàng)業(yè)實訓工程”,2008年以來,杭州市建立大學生創(chuàng)業(yè)實訓基地134家,累計舉辦各類創(chuàng)業(yè)培訓班502期,實訓1.8萬余人。
中南大學把課堂、校園活動、社會實踐結(jié)合起來。在課堂上,設立創(chuàng)業(yè)課程,建設創(chuàng)業(yè)通識類、創(chuàng)業(yè)技能類、創(chuàng)業(yè)實訓類課程體系;在校園文化活動中,舉辦講座、論壇、比賽等,建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬基地,積極鼓勵和引導學生承擔校內(nèi)科研和教改課題。
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