2013年考研英語復習心得分享

一、本人考研英語情況簡述

本人2011年參加南開大學研究生入學考試，英語復習半載有余，每天四小時以上，僅單詞就復習了整整三個月，真題也背過，但是只考了46分。2012年改變策略，用了很短的時間，英語提升了20分，考到66。

二、考研英語復習無定法、要分析自身情況（二戰尤其要分析失利原因）

說這句話，就是勸大家千萬不要盲從任何人的方法。因為考研英語的復習，實是無定法，而要根據自身實際情況來制定不同的策略，也就是“有的放矢”。比如我選擇了一種方法便使自己的成績提高了二十分，這是因為我深刻分析了自己前一年的失利原因，并且也結合了自身的基礎、做題習慣等因素。情況不同的人，使用的方法是不同的。如果盲從，很可能適得其反。適合別人的，不一定適合你。上考研輔導班也是如此，盡信書不如無書，盡信輔導班不如不報輔導班。

三、簡析考研英語復習的幾個誤區

（一）認為“得閱讀者得天下”。

其實我去年失利的原因便是只重大閱讀，而不重視翻譯、排序等題目。其實即便你復習得很深細，你仍然無法保證大閱讀的正確率。然而，翻譯和排序，完全可以在平時練習中大幅度獲得提高，并且其正確率具有相對穩定性。三者平衡復習，反而比拼命復習閱讀要劃算得多。

（二）認為基礎無限重要，拼命打基礎。

基礎重要不重要？重要。背單詞、細析長難句，這些都是必要的基礎。然而，大家要注意掌握這個“度”。我承認基礎比較重要，但是如果認為考研英語里基礎越好就越能得高分，就大錯特錯了。其實在考研英語中，基礎只是一個比較重要的因素，但是并不是決定性的因素。如果要給個公式，那么：

考研英語的取勝=“一定的基礎”（40%）+“適合自己的技巧方法”（40%）+“一定量的實戰模擬練習”（20%）。

所以，單詞要背，長難句要弄，背誦一些考研閱讀篇目也未嘗不可，但不可太過，不可把心思精力完全投注在這上。基礎打得差不多就行，適可而止。換言之，重要的單詞大約能認識就行（不用做到會默寫），長難句也不用死摳，有了一定的語感，能大致模糊翻譯就行。

（三）認為考研輔導班萬能，什么都信考研班老師的話，甚至相信他們編出來的“神話”。

對考研班老師講的話，一定要理性，千萬不要一切依倚于此。舉例而言，比如大閱讀，確實需要細析選項中的“陷阱”，仔細尋佚出題思路。然而，若沉溺于此、為之太過，便是舍本逐末的行為。其實多數時候，真題做多了，對于“陷阱”的感性認識就會有，大家要相信很多時候“直覺”比“邏輯推理”更直截地切近真相。陸象山說“言愈多而道愈遠”，考研班的老師有時候為了有話可講，就會編織出許多看似“高深”的理論，實際上于做題無益。這也是“大道至簡”的道理。個別想不透的題，其實在考場上你也沒有時間去“參悟”的，不如放棄。考研英語成績需要的是“平衡”，只要大體的分數有了就好，許多時候需要“棄卒保車”。倘若求全責備，便偏離了我們考試的初衷，而我們卻往往不自知。

還有一點提醒大家，就是關于一個流行甚久的“神話”——背考研真題閱讀結果英語考了高分。我相信有這樣的例子，但是，我想，這種“神話”大家不宜深信。首先，對于多數人來講，背誦有一定難度；其次，對于提高英語能力絕對有幫助，但對于考試，則純粹是繞彎路；第三，把精力投注于此，必然占用其他復習時間，搞不好會事倍功半。我第一年就花費了大量時間背誦，自忖能力確乎大幅度提高，但在成績上顯現不出（去年背誦太多，沒有時間細忖做題技巧，也沒有時間去做練習）。所以，背誦可以嗎？可以，但是適可而止。

（四）認為考研英語復習就是要投注最多的時間。

這個觀念很可怕。其實不僅是考研英語，我們的整個考研，拼的都不是“時間”，而是“效率”和“效果”。

說一個命題。此命題的條件為A——張三每天花費13小時復習。結果為B——張三過了考研。

那么，請問，是不是“因為”A“所以”B？

同學們，不能這樣推論的，這里犯了邏輯錯誤。因果關系一定是“前因后果”，沒錯。但是在前的卻不一定是因，在后的不一定是果。所以，如果有人用“時間長短”來衡量考研復習是否努力，我一定認為他講話不負責任。

講兩個公式：

1 ．時間≠效率 2、效率≠效果

公式1說明，你投入了大量時間，你未必有效率，也許開小差的時間比看書的時間多，這個是考研復習的大忌。公式2則說明，即便你效率很高，但是如果你不得法，那么一切都變得毫無意義，因為你的高效率不能換成考場上的分數。

好了，那么什么最重要？效果。“效果”指的是什么？指的是你的方法是否得當，是否切己，是否因人制宜（而非人云亦云）。“方法”和“效果”，實是“體用關系”。“方法”為體，“效果”為發用。所以，在我這里，效果第一，效率第二（有了能切實產生效果的好方法，效率高才變得有意義），所耗費的時間多少，則是最末位的，無足一提。

四、本人具體復習策略（僅供參考）（一） 關鍵詞：平衡

無他，就是四者的平衡。大閱讀、翻譯、排序、作文，前文已述，恕不贅言。在打下一定基礎的前提下（注意了，還是需要一定基礎的哦），四者并重來復習。不過，有一點要說明一下，作文是最容易提高的，所以，其實可以在最后一段時間再特別重視作文。

關于完型，我是沒有細弄的。這個，如果有時間則復習一下，沒時間就算，排在最末位，因為完型所占分值比例較低，加之很難保證正確率（其實完型隨便蒙一下所能取得的成績，和仔細復習所取得的成績，相差無幾。所以，復習這個，“性價比”太低），所以屬于“雞肋”題型，是否復習，無可無不可。

但是記住，翻譯和排序無比重要，“性價比”極高，甚至高過“大閱讀”，許多人之所以考砸，就是因為沒有做好這兩個題型（或者沒有留出足夠的時間去做這兩個題型）。

（二） 關鍵詞：泛讀（這個一定慎用）、做題順序、實戰練習

在臨考前的半個月，我開始了實戰練習，實錄于下。

1．時間：

每天下午兩點開始做模擬題（記住，要和考試開始的時間保持一致，這是為了讓你的身體每到這個時間便進入這種緊張狀態），一如身臨考場。完型不做，作文有時做有時不做。

2．做題順序：

大閱讀前兩篇（20到30分鐘）→翻譯（25分鐘）→大閱讀后兩篇（20到30分鐘）→排序（20分鐘）→大作文（25分鐘）→小作文（10分鐘）。

大家算算，以上耗時多久？最快僅僅需要兩個小時！！當然，這是理想狀態。在考場上，也許會慢一些，但是，一定要把時間控制在一定的閾值范圍內。這樣做半個月，任何一個人都可以做到“臨危不亂”。

我想提醒一句的是，做題順序是很重要的，實戰訓練更是極其重要。“紙上談兵”不如“親身踐履”，陸放翁有言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。躬行后，你會發現，再也不會有做不完題目的擔心，心態也會變得極其平和。

3．泛讀大閱讀：

大家也許已經發現，我把大閱讀兩兩拆開，中間加入翻譯，這是為了便于在考場上科學用腦。連續讀四篇大閱讀，真的會吃不消（切莫高估自己）。而“英譯中”的思路，畢竟有所不同，畢竟會運用到母語，這樣可以給大腦一個短暫的“休息”。

下面我要講到泛讀了，再次提醒大家，這個方法要慎用，不是對每個人都有用。我是因為自己親身嘗試，發現我用泛讀的方法和精讀的方法做大閱讀，錯誤率持平。甚至于，泛讀時錯誤率會低于精讀，所以我才能在十分鐘內做完一篇大閱讀。

其實考研閱讀很奇怪，對于某些思維跳躍太大的人來說，精讀反而是致命的傷害，在下便屬于那類人。看的信息越多、讀得越慢、題目分析得越細致，反而錯得越離譜，甚至百思不得其解。但是對于有一些人則不然。

如果讀到這篇文章的同學有和我情況相似的，不妨試試泛讀（但是泛讀需要大量訓練，不然很容易一敗涂地），這是一種不是上天就會入地的方法，風險較大。另外，有一部分同學也可以嘗試泛讀和精讀并舉，有泛有精。為大

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