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資源緊張引發(fā)焦慮情緒傳遞 考研搶座大戰(zhàn)繼續(xù)上演
開(kāi)學(xué)伊始，幾則大學(xué)生考研占座的報(bào)道引人關(guān)注：鐵鏈加鎖，膠帶粘貼，身裹棉被，夜宿自習(xí)室走廊，南京審計(jì)學(xué)院占座場(chǎng)面恍如春運(yùn)購(gòu)票；某高校還有學(xué)生跳窗砸門(mén)搶座位……占座“大軍”洶涌來(lái)襲，網(wǎng)友紛紛驚呼：“這是用繩命（生命）考研啊！”
大學(xué)不同高中，然而，這種仿佛高三的備考場(chǎng)景為何頻頻在高校上演？
“一座難求”讓占座學(xué)子絞盡腦汁
前不久，南京突降大雪，道路積雪沒(méi)至腳踝。南京某高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生小李從同學(xué)那兒得知學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)門(mén)了，便乘坐高鐵從鎮(zhèn)江老家趕往南京。來(lái)到自習(xí)室，擺上幾本平時(shí)不用的書(shū)籍，貼上幾張占座條。那幾天，同宿舍的幾位好姐妹都得到了小李的友情饋贈(zèng)——圖書(shū)館自習(xí)室的座位。
“圖書(shū)館歷來(lái)是考研生的必爭(zhēng)之地，理由有三：有空調(diào)，冬暖夏涼；有書(shū)籍，可以隨時(shí)補(bǔ)充‘糧草’；有氛圍，能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。”小李笑著告訴記者，她所在的學(xué)校并不清理自習(xí)室書(shū)籍，占一次座就能管上一學(xué)期。這是許多同學(xué)提前返校，徹夜排隊(duì)占座的原因。
這所南京高校的情況并不鮮見(jiàn)，3月2日是河南理工大學(xué)的開(kāi)學(xué)報(bào)到日。3月1日早晨，名為“河南理工大學(xué)廣播臺(tái)”的新浪微博發(fā)布的一篇博文讓網(wǎng)友見(jiàn)識(shí)了考研占座的“慘烈”：“大清早三點(diǎn)多，宿舍里開(kāi)始叫喊‘開(kāi)門(mén)了！’在眾多考研人的擁擠與吶喊聲中，五分鐘之內(nèi)，幾個(gè)教室全部客滿，大家這是用生命在考研啊……”
為了防止開(kāi)學(xué)初的占座現(xiàn)象，部分高校圖書(shū)館自習(xí)室采取了每天清理占座書(shū)籍的辦法。不過(guò)，這也讓占座的“戰(zhàn)火”延長(zhǎng)到了每天清晨。“現(xiàn)在我每天早上六點(diǎn)剛過(guò)就得起床，七點(diǎn)半趕到圖書(shū)館排隊(duì)，晚上十點(diǎn)才下晚自習(xí)。”南京仙林大學(xué)城某高校的大三學(xué)生劉同學(xué)說(shuō)，每天背著厚厚的書(shū)包奔走在圖書(shū)館、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，他感到疲憊不堪。
“一座難求”，各種搶座攻略在網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣。“誰(shuí)敢跟我搶座位，我死給你看”、“重感冒患者專(zhuān)座！請(qǐng)勿靠近”、“小心有電”……上海某高校的考研生絞盡腦汁“發(fā)明”了“自殘型”、“恐嚇型”、“使詐型”等十大怪招，防止別人占座。
資源緊張引發(fā)焦慮情緒傳遞
“占座現(xiàn)象的發(fā)生，一定程度上凸顯了高校教學(xué)資源的不足。”南京師范大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)賁國(guó)棟分析說(shuō)，近年來(lái)，高校不斷加大招生力度，與之相配套的圖書(shū)館、教室等資源卻相對(duì)有限，在這樣的背景下，考研生難免出現(xiàn)不占座就沒(méi)地方學(xué)習(xí)的焦慮情緒。
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管自習(xí)室的“占座率”幾乎100%，“上座率”卻并不高，造成的資源浪費(fèi)使得原本緊張的教學(xué)資源更顯不足。早上七點(diǎn)二十，記者在南京市區(qū)某高校圖書(shū)館四樓看到，能容納一百余人的自習(xí)室宛若“書(shū)山書(shū)海”，但卻只有六七名同學(xué)在埋頭苦讀，多數(shù)座位都是“圖書(shū)看家”。
針對(duì)愈加瘋狂的占座現(xiàn)象，不少高校紛紛出招。南京師范大學(xué)規(guī)定，讀者在圖書(shū)館可自行尋找座位，如離座時(shí)間超過(guò)30分鐘，該座位可供其他讀者使用；南昌大學(xué)則實(shí)行“占座實(shí)名制”，考研學(xué)子需要先申請(qǐng)?jiān)賾{證入座。
“希望學(xué)校在排課時(shí)能更人性化一點(diǎn)兒，增加更多的固定自習(xí)室供學(xué)生使用，也希望能提前公布每間教室的課程安排信息，方便沒(méi)座的學(xué)生‘打游擊’。”南京某高校大三學(xué)生王同學(xué)建議說(shuō)。
與大學(xué)生為自習(xí)座位煩惱形成對(duì)比的是，部分高校有限的教學(xué)資源并未得到充分利用。王同學(xué)告訴記者，學(xué)校的綜合教學(xué)樓高達(dá)九層，固定自習(xí)室僅有第四層的3間教室，而其他樓層的機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室數(shù)量很多，平時(shí)的利用率卻并不高。
“高校應(yīng)開(kāi)放更多的教室供學(xué)生使用。”賁國(guó)棟建議說(shuō)，“只要是學(xué)校的教室，理應(yīng)都向?qū)W生開(kāi)放；沒(méi)有課的教室，學(xué)生應(yīng)該都能去上自習(xí)。”
賦予學(xué)校更大的招生自主權(quán)
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少大三學(xué)生并沒(méi)有長(zhǎng)期的學(xué)業(yè)規(guī)劃，考研也只是隨大流。“不考研，大學(xué)四年我該做什么呢？”不少學(xué)生對(duì)此有著相同的疑惑。
考研熱高燒不退，而從2014年秋季學(xué)期起，高校將對(duì)所有納入國(guó)家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費(fèi)。對(duì)此，江蘇大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)全力分析說(shuō)，考研全面收費(fèi)，肯定會(huì)影響不少學(xué)生的考研念頭，尤其是家庭困難的學(xué)生。但是，考生報(bào)考一流高校研究生的熱情不會(huì)消退，再加上今年的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)不好，考研熱仍將持續(xù)。
在全力看來(lái)，考研生瘋狂占座、突擊備考現(xiàn)象的不斷發(fā)生，與現(xiàn)行的考研機(jī)制也有關(guān)聯(lián)。全力說(shuō)：“只要過(guò)了初試關(guān)，大多數(shù)高校在復(fù)試時(shí)按照1：1.2錄取，有的高校幾乎進(jìn)入復(fù)試就能上學(xué)。”
而賁國(guó)棟也認(rèn)為，僅憑一張考卷來(lái)衡量學(xué)生是非常困難的。
“在這樣的選拔模式下，除了考生備考負(fù)擔(dān)重，考生高分低能的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。”全力說(shuō)，“在我參與研究生招生面試的時(shí)候，常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生考分很高，但問(wèn)到稍微超出教科書(shū)范圍的內(nèi)容就了解甚少。由于選擇余地小，這樣的考生我們最后也只能予以錄取。”
全力建議，應(yīng)該賦予學(xué)校更大的招生自主權(quán)，加大復(fù)試差額錄取的力度，給導(dǎo)師更大的選擇余地。比如，可以更多地采用免試推薦的辦法，選拔表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。再如，將初試作為資格考試，重點(diǎn)測(cè)試公共課，過(guò)資格線的考生都能參加復(fù)試，在面試時(shí)再綜合考查考生的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)、綜合素質(zhì)和科研潛力等。
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