英國大學的招生方式是怎么樣的

　　英國高等教育行業之所以保持較高水準，其中一個重要原因是注重生源。英國大學招生的一套做法頗為行之有效，保證了大學生源選拔和新生錄取的公平、公正和透明。

　　嚴格說來，英國并沒有真正意義上的“高考”，實行的是“證書制”和“積分制”。根據這一機制，英國中學生要參加“普通中等教育證書考試”，考試結束后，學生有三種選擇，一是參加工作，二是上技術和專科學校，三是繼續讀書然后進大學。對第三類的學生來說，他們還要接受為期兩年的免費教育，這一階段叫作A—level。英國中學生從進入A—level起，就算“高考”開始了。

　　這種多樣選擇在客觀上避免了“一錘定音”的現象。在兩年的A—level期間，學生采用單科結業的方式，參加“高級水平普通教育證書”考試，一共有四次考試，一年兩次。倘若學生對自己的考試成績不滿意的話，還可以選擇補考。在A—level學習期間，學生需要根據個人興趣以及自己將來上大學時準備攻讀的專業，來選讀學習的課程。這實際上等于早早地就幫助他們實現了與大學擬學專業課程的提前對接。同時對于高校來說，有效保障了生源的質量，確保了將來大學教學的水平。

　　倫敦威斯敏斯特區負責教育事務的政府官員西蒙在接受本報記者采訪時說，A—level考試由英國負責普通教育文憑的若干個專門考試委員會牽頭進行，而作為錄取單位的英國高校則不參與其中。這種“招考分離”的方式，在客觀上保證了入學考試的公平性和透明性，使暗箱操作變得非常困難。就錄取而言，在得到由獨立的專門考試委員會寄出的成績后，考生向專業的申請機構申報，高校根據申報者的成績通盤權衡后再予以錄取。事實上，中間還有嚴格的監督、審核環節，高校只負責自主選擇適合本校的學生進行錄取，錄取工作本身也做到一視同仁，并接受輿論和社會的監督、制約。

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