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加強高校社團建設,構建和諧校園論文
【摘要】高校學生社團具有自發性、整合性、廣泛性、內容與形式多樣性等主要特征。目前,高校學生社團隊伍逐漸擴大,類型日益多樣,但社團成員,社團內部組織管理與社團外部環境等方面也存在一定的問題。高校黨團組織應高度重視大學生社團建設,大力加強學生社團內部管理, 對學生社團的發展趨勢作出明確的對策和指引,走高校學生社團的創新發展之路。
【關鍵詞】學生社團 和諧校園 發展 建設 對策。
1 高校學生社團在大學校園扮演著重要角色
1.1 高校學生社團是構建和諧校園的重要載體
近年來,隨著教育體制的改革,高校學生社團建設也得到長足發展,日益成為大學生素質教育的有效載體。高校學生社團是高校學生的群眾性組織,數量多、種類全、輻射面廣,已成為高校具有較強影響力和凝聚力的學生團體,并在諸多方面發揮著重要作用。
1.2 高校學生社團是校園文化建設的生力軍
學生社團是高校校園文化組織的基本單位。以學生為主體、以課外活動為主要手段的群體文化是校園文化的重要內容,各種各樣精彩的活動不僅鍛煉了大學生,使大學生的綜合素質得到提高,也豐富了大學生活。學生可以根據自身愛好、需求自主選擇活動形式,沒有感覺來自外部的強制要求,所以在某種程度上社團文化活動比第一課堂的教學活動更具有教育效果。
2 當前高校學生社團發展現狀分析
目前,全國各個高校的社團數量在40-140個之間。社團類型涵蓋了學術、競技、體育和藝術等許多方面,大學生社團在學校有關機構指導下或自主開展各類活動,不僅能增強師生、同學之間的聯絡,加強思想、感情的交流,更能豐富學生的課余生活,高校學生社團已成為培養學生能力的陣地。但隨著我國改革開放和市場經濟體制的進一步推進,高校學生社團呈現出蓬勃生機同時也發生了一些不如意的變化,主要表現在以下幾點:
2.1 社團管理不夠規范,運行機制不完善
許多學生社團負責人責任心不強,社團沒有規范的章程管理制度或者浮于形式,社團內部的監督機制不完善,活動缺乏整體策劃等。學生社團的外部管理也不夠規范。很多問題都是由于對社團的成立審批關沒有把好造成的。
在此次調查中,我們發現了一個較為普遍的現象是,一些存在較多問題的學生社團往往是新成立不久的社團。除了社團負責人經驗不足外,主要的原因是沒有把好社團成立審批關,以至于社團新近成立就顯現出定位、體制、指導、經費等基本條件的缺失。同時學校也缺乏對大學生社團工作的評價機制。對學生社團的監督不夠。
2.2 社團發展不均衡,良莠不齊。
學術型社團無人光顧,興趣型社團、娛樂型社團只注重娛樂功能;自治型社團未能盡到學生自我管理的職責;還有許多高校社團活動都局限于校園這個小環境中,沒有與社會聯系結合;社團之間良莠不齊的狀況比較明顯。有些社團規模大、活動多、影響面廣,自身建設完善,發展空間很大;有些社團卻沒有任何獎懲機制,僅憑社團成員的一腔熱情在維持。社團間沒有形成良好的競爭氛圍,使得社團發展不平衡。
2.3 大學生自身對社團的認識上存在著偏頗和模糊
在調查“加入社團的目的”一項中,因“興趣愛好”加入社團的占60%。同學們認為,學生社團這種志愿型的群體,完全是學生在自發性需要的驅使下建立的在個性、興趣、愛好、特長基礎上的團體,與依靠行政手段建立起來的各種學習型組織有著質的區別。依照常理,興趣是最具激發力的因素之一,可是,多數學生在成為社團會員以后,卻失去了原有的積極性。原因何在?進一步的調查顯示,只有7%的學生是在較仔細地了解了社團的目標、體制和理念以后,才加入社團的,而大多數同學則對社團的認識及自己的角色不甚清楚帶有盲目性,因此造成了學生社團表面異常繁榮的景象。但是,這類社團的活動內容和形式都受到一定程度的制約,對整個校園文化的發展影響較微,難以形成獨特性、體現創造力。大學生學術研究型社團數量偏少,質量偏低,并且此類社團更符合高等教育的內涵要求,能夠提升社團活動層次,體現特色,一旦成功打造出品牌,則能在更大程度上體現出對校園文化的貢獻。由此可見,在社團的人數、活動的次數上,并非多多益善。過于頻繁的活動并不是同學們的熱衷,同學們期望的是有實效的、高質量的社團活動。
2.4 社團經費無保障致使大學生社團活動停滯和缺乏創新
社團要舉辦活動,經費是第一前提,沒有經費,舉辦活動往往寸步難行。社團活動經費的來源主要通過對社員收取的會費,學校很難給社團的發展提供充分的支持。本來就有限的活動經費根本就難以保證社團各項活動的正常進行,再加上有些社團內部對經費的管理和使用不夠嚴格。資金的不足促使大多數社團的活動大受限制,活動吸引力不大,會員的積極性逐步降低,社團的發展停滯或萎縮,最終影響了社團的長遠發展。有些社團甚至不能正常發揮社團在高校人才培養過程中的作用,對校園文化建設產生了一些消極的影響。
3 建立大學生社團的良性發展機制
3.1 加強社團思想建設,深化高校管理體制改革
學生社團是學生思想教育的重要載體。學生社團以它自身的特點具有對學生進行隱性教育的作用。學生社團的思想建設問題實際上是整個組織的認識和觀念問題,只有認識深化、觀念改變,在實踐工作中不斷認識新事物和創造新事物,社團的發展才有生命力。要鼓勵社團活動標新立異,要鼓勵學生社團活動標新立異、別開生面、突破常規、超越習慣,以求新、求變和冒險探索的精神,去構思設計創新活動。只要這樣才能使學生的個性得到充分發展,才能使學生的創新能力得到培養和提高。因此,高校應努力抓好學生社團工作,充分發揮學生社團在校園文化中的主導性作用。
3.2 強化管理,打造平臺,推動學生社團的向前發展
學生社團作為高校里學生參加的群眾性組織,為學生發揮特長、培養創新能力、提高綜合素質提供了廣闊的空間,這主要是因為學生社團是自主管理和自我管理的。學校應當在社團的發展類型、數量和規模等方面加強合理引導、有效監督和適度控制。學校既真實了解了社團工作的困難,及時幫助社團清除工作的障礙,為學生社團發展營造一個平等、寬松的良好環境,又能有效地實行人性管理,促進學生社團更好地為學生成長成才服務,以謀求學生的全面、自由發展。
3.3 培養“服務”觀念,引導社團有效發展
社團是學生自我培養的重要課堂,有著自己明顯特色和鮮明風格的育人模式。為了社團的穩定與長久發展,社團必須樹立為廣大學生服務的觀念,并以提高學生思想道德素質為目的,以健全學生知識結構為方向,與課堂教學相輔相成,幫助廣大學生全面發展。
大學生社團活動是一種適合青年學生心理特點、適應當代大學生成長成才需求的校園教育活動。在大學生素質拓展計劃的推進過程中,應該高度重視這一載體和陣地的作用發揮,大力扶持理論學習型;熱情鼓勵學術研究型;積極提倡社會服務型;正確引導文化娛樂型。通過各種各樣的社團把大學生組織起來,注重社團干部的培養,注意如何面對商業贊助,為他們開辟出施展各種才華、鍛煉綜合素質的廣闊天地。
參考文獻
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