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高校圖書館與大學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)系論文
【摘要】大學(xué)生素質(zhì)教育問題一直是我國高等教育改革的熱門話題，受到各方面的關(guān)注。高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)，在大學(xué)生素質(zhì)教育中有著特殊的地位和作用。因此，高校圖書館要充分利用自身的優(yōu)勢，健康有序地開展大學(xué)生素質(zhì)教育。
【關(guān)鍵詞】高校圖書館大學(xué)生素質(zhì)教育
高校圖書館是大學(xué)生獲取知識、開闊視野、陶冶情操的重要場所，是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，為教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)服務(wù)，在大學(xué)生素質(zhì)教育中有著特殊的地位和作用。
一高校圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的優(yōu)勢
高校圖書館是大學(xué)生課外教育的重要基地，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、受教育、提高自身素質(zhì)的場所，在大學(xué)生素質(zhì)教育中具有獨(dú)特的優(yōu)勢。
1．豐富的館藏資源為大學(xué)生提供了充足的精神食糧
新時代要求大學(xué)生具有多方面的知識，而知識的獲取也有多種途徑，高校圖書館則為大學(xué)生提供了一個便捷的途徑。哲學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等22大類學(xué)科的館藏資源，無論在藏書的質(zhì)量和數(shù)量上都有助于大學(xué)生除了鞏固課堂知識外，還可以根據(jù)自己的興趣和愛好，閱讀課堂上學(xué)不到的知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和良好的心理承受能力，建立和諧的人際關(guān)系，提高自身的文化和心理素質(zhì)。
2．館內(nèi)自由的閱讀空間為大學(xué)生營造了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境
圖書館內(nèi)部空間寬敞明亮、桌椅整潔、書刊擺放整齊有序，為讀者創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、整潔、舒適、方便的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館每日開放時間也較長，大學(xué)生在圖書館里有充足的時間選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)活動。另外，圖書館安靜、和諧、寧靜的環(huán)境不僅能放松緊張的學(xué)習(xí)情緒，還有助于培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識，促進(jìn)大學(xué)生形成健康的心理。
3．專業(yè)的圖書館員在為讀者服務(wù)的同時也影響著大學(xué)生素質(zhì)
圖書館員熟悉館藏，具有專業(yè)的圖書情報知識，在向廣大學(xué)生開展服務(wù)的同時，也向讀者系統(tǒng)有序地提供優(yōu)秀的文化，有目的地向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍，也可以指導(dǎo)大學(xué)生如何利用館藏資源，如何利用各種檢索工具查詢自己所需的信息，有目的、有針對性地引導(dǎo)大學(xué)生閱讀。館員禮貌的舉止、良好的儀態(tài)以及以人為本的人性化服務(wù)都對大學(xué)生的心靈與智慧起到潛移默化的影響，有助于大學(xué)生文明習(xí)慣和高尚行為的形成。
二高校圖書館如何參與提高大學(xué)生素質(zhì)教育
高校圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中具有課堂教育不可替代的優(yōu)勢，是素質(zhì)教育的重要陣地。高校圖書館應(yīng)堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮自己的教育職能與優(yōu)勢，挖掘圖書館的潛能，為提高大學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。
1．創(chuàng)建優(yōu)雅的館舍環(huán)境
圖書館雖然有寧靜的環(huán)境，但缺乏綠色植物，給讀者單調(diào)沉悶的感覺。
可以在館舍內(nèi)張貼國內(nèi)外名人畫像、名言警句、學(xué)習(xí)方法、成功格言等字畫，也可以介紹國內(nèi)外一些有名的高校；在不同樓層的走廊里可栽培一些綠色植物，既美化圖書館內(nèi)部環(huán)境，又可為大學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)大學(xué)生的身心健康。大學(xué)生通過對文化知識的攝取，培養(yǎng)了他們的思想文化素質(zhì)和文明行為，塑造了他們的人格，為素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2．開展豐富多彩的活動，提高大學(xué)生的素質(zhì)
（1）開展圖書館常規(guī)教育活動。在每年的新生入學(xué)時，開展圖書館常識教育活動，由專業(yè)水平較高的館員向?qū)W生講解本校圖書館的藏書種類、特色，帶領(lǐng)新生現(xiàn)場參觀圖書館，讓他們熟悉圖書館，掌握查找文獻(xiàn)資料的途徑，讓學(xué)生有效地利用圖書館，并激發(fā)他們的自學(xué)興趣。開設(shè)文獻(xiàn)檢索課，介紹中國圖書分類知識，讓學(xué)生了解圖書大類，便于學(xué)生懂得圖書分類知識，更好地利用圖書館資源。
（2）開展讀書等多種活動。通過舉辦讀書座談會、知識競賽、辯論會、有獎?wù)魑牡雀鞣N文化教育活動，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的書刊，增強(qiáng)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，并積極利用圖書館主頁、校刊校報、展覽櫥窗、廳堂走廊等場所，隨時隨地對大學(xué)生開展素質(zhì)教育。 （3）高校圖書館還可以組織大學(xué)生在課余時間，參加圖書館日常業(yè)務(wù)工作，如書刊整架、擦架、宣傳櫥窗布置、搬運(yùn)、維持閱覽秩序等社會實(shí)踐活動，使大學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的良好品格，增強(qiáng)動手能力，培養(yǎng)大學(xué)生的服務(wù)意識和與人溝通的能力。
（4）高校圖書館還可以配合學(xué)校通過設(shè)立宣傳欄、舉辦學(xué)術(shù)報告、開展心理咨詢活動等方法，宣傳和普及心理健康知識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和尊重他人勞動成果，促進(jìn)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)。
3．全面提高圖書館工作人員的素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)形式
由于圖書館里具有專業(yè)知識的人不多，人員構(gòu)成復(fù)雜，水平參差不齊，知識結(jié)構(gòu)也不合理，館員素質(zhì)影響著圖書館教育職能的發(fā)揮。因此館里的領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化館員現(xiàn)代化服務(wù)意識，樹立“以人為本”的服務(wù)原則，培養(yǎng)館員要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愿意投身于圖書館事業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高圖書館員各方面的素質(zhì)，為讀者提供廣、快、精、準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
圖書館員的儀表、舉止、談吐和工作作風(fēng)對大學(xué)生也有影響，因此，圖書館館員應(yīng)以飽滿的工作熱情，端莊大方的儀表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度在大學(xué)生中樹立良好的形象，同時還必須具備較強(qiáng)的專業(yè)知識能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和較高的外語水平，向?qū)W生提供高質(zhì)量的文獻(xiàn)資源，做好服務(wù)工作，為保證高校培養(yǎng)出高素質(zhì)人才作出貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用。
三結(jié)束語
提高大學(xué)生素質(zhì)教育的途徑有很多，但高校圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的地位與作用是其他途徑所無法代替的。高校圖書館必須勇于創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢，完善服務(wù)體系，充分發(fā)揮高校圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用，與其他社會資源一起，切實(shí)有效地幫助大學(xué)生提升綜合素質(zhì)。
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