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學校管理中數字化管理平臺的具體應用論文
在中小學實施數字化管理對于學生的素質教育和技能教育都是有很大幫助的。改變傳統的教學理念，提升教師綜合素質，促進教學方法和教學模式的調整，使教學管理和后勤管理更加先進化，以及深化中小學教育改革，促進教學質量的提升等都具有很重要的意義。因此，如何利用校園內的配置實現校園化管理就顯得很重要了。
一、數字化校園管理平臺的主要特點
（一）高度模塊化
數字化校園管理平臺中所有的模塊都是相對獨立的，不同的學校所要求的管理內容也有很大差異。因此，學校可以根據自己的實際情況，從所有的模塊中選擇出符合自己所需要的模板組合。
（二）網站動態生成
可以通過動態網站管理建立相應的數據庫，將動態信息發布在網站上面，從而實現管理功能的調整和優化。
（三）具有良好的拓展性
數字化校園管理平臺可以作為獨立的系統進行使用，也可以根據校園的具體需求進行調整，如教務管理、學籍檔案管理、招生管理、校產管理以及教師的考核評估管理等，還可以和校園的各種系統結合起來使用，例如校園一卡通等。并且，數字化管理系統和外界數據信息的兼容性較強，可以實現校內外信息的傳入和導出，對于校園的管理質量提供最大幫助。
（四）管理權限層次化
管理控制權限呈樹狀結構，管理層次從各個模塊到界面級，設置明了，適合校園的管理理念。校園的管理賬戶實現全自動化，每個校園用戶都具有自己的密碼和賬號，系統可以根據需求對于教師信息和學生信息生成初始賬號和密碼，不需要管理人員進入繁瑣的賬號進行管理。
（五）工作室個性化
每位教職工都具有自己獨立的工作室，在登錄管理系統后就可以對自己的教學資源進行管理，并且可以分享有效的教學方法和教學理念，還可以與其他的教職工進行信息交流。
二、數字化管理平臺在學校管理的實踐研究
（一）學生學籍管理系統
以往進行學生學籍管理都是采用人工化的管理和儲備方式，但是人工學籍管理存在管理效率低、學籍檔案容易損壞并且會出現遺失或者泄密等問題。如果保存時間過長或者數量較大，對于信息檔案的查找、更新以及存放分類都造成很大困難，數字化管理平臺的使用具有系統性和靈活性，能夠準確高效地處理所有學生的原始信息、學籍變動情況、畢業生學籍保存管理等多項功能管理。數字化學籍系統平臺界面簡易，容易操作，對于變動情況較大的學籍檔案，能夠進行準確的分析和處理。不僅解決了勞動強度大、難度大等問題，并且處理信息的效率和準確度更高了。
（二）學生學習升級管理系統
由于學生人數較大且信息量龐大，因此，如何科學合理地管理學生的成績，一直都是讓人頭疼的問題。傳統的管理模式都是采用人工進行管理，不僅耗時耗力，而且經常會出現問題。隨著科學技術的不斷發展，數字化管理系統在學校管理中的應用，對于學生的升級以及數據特點進行分類，設置了系統維護子系統、數據處理子系統、成績單打印子系統等。這些系統能夠科學合理地對學生的成績進行校園網上傳、排名、成績查詢、成績統計以及成績單打印等，能夠使教職工抽出時間進行其他工作，不僅數據處理效率高，而且操作簡單。
（三）圖書館系統管理系統
現階段各個學校的藏書量都在不斷增加，這就給圖書管理員帶來了很大的困難，不僅工作量大，而且很容易出現問題。因此，要采用數字化校園管理平臺進行校園圖書管理，因為此方法系統管理方便、快捷、費用較低、效率較高。
（四）教師考勤管理系統
考勤管理作為中小學教師管理的重要組成部分，也是各個學校共同面臨的問題，如果出現考勤制度不科學、不合理、不規范，就會導致職工之間出現矛盾。現階段隨著數字化管理系統在各個學校的廣泛使用，并且經過一段時間的嘗試和改進，使校園教師考勤管理系統更加完善，更加實用。現階段教師考勤管理系統大量地使用指紋識別系統，根據各個教職工人各有異、指紋不變、不能偽造以及無法假冒的特點，改變了以往人工簽到帶來的問題。
（五）校園訂餐系統
現階段隨著人們生活水平的不斷提升，學生對于飲食方面的要求越來越高，對于飯菜的質量要求較高，并且對于訂餐方式也要求更高了。計算機作為現階段應用最為廣泛的信息技術，因此，要想實現快捷高效訂餐，最好就是將計算機網絡系統應用到訂餐服務中，將計算機網絡技術和校園餐廳的服務有效地結合起來，不僅為學生提供了高質量的服務，并且為學生和教職工提供了更加方便快捷的訂餐方式，對于實現校園數字化管理有很大幫助。
三、結束語
校園數字化管理平臺科學合理的使用，對于實現校園電子校務管理、教育教學資源管理、人事資源管理、后勤服務管理、校園資產管理的全面整合有很大幫助。因此，我們要充分地發揮校園數字化管理平臺的優勢，從而確保其能夠更好地為學校管理工作服務，使教學質量不斷提升。
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