素質教育的重要性

    素質教育不是訓練孩子會畫畫、會彈鋼琴、會英語等等一些專業技能。

    如果把培養孩子專業技能作為提高孩子非智力因素的手段，可以說是丟了西瓜，去揀芝麻。素質教育應著重于非智力因素的開發，這是最難的。

    非智力因素（也稱情感智力、情商）是決定人生成功與否的關鍵。智力是天生的，非智力因素卻是可以靠后天培養的。非智力因素發展應成為素質教育的重要內容。非智力因素的培養需要從小開始的潛移默化，沒有一種方法可以準確衡量學生非智力因素的高低，把非智力因素的開發交于外人是不好操作的，與學校相比，家庭尤其是父母應承擔起孩子非智力因素的培養。

    應試教育存在很多弊病，且隨著市場經濟的發展，其弊端越來越明顯，很多先富起來的人對此有深刻的認識，他們紛紛投巨資把自己的孩子送到美歐去讀小學和初中，甚至幼兒園。雖然筆者對應試教育極為反感，但認為大可不必。

    筆者認為，中美教育模式好比一個事物的兩個極端，盡管作為極端的應試教育害人，但美國式的自由開放則不利于孩子學習知識，加之文化上的沖擊，都不利于兒童的成長。拋棄應試教育是必然的，但真正的素質教育需要高素質的教師、高素質的學校管理者、有相同見解的家長，缺一不可。

    時下，公立學校受諸多因素限制，實施真正的素質教育一時難以辦到，但近年國內已經有越來越多的私立學校依靠其雄厚的資金實力和高素質的教師隊伍，開始實施素質教育，也是值得各位去嘗試一下，筆者是心有余而力不足。

    在社會普遍單純注重智力投資的情況下，您投資于孩子非智力因素的開發，說不定會讓您"賺"上一筆。

    孩子是祖國的未來，更是父母的希望。如何培養教育孩子、樹立什么樣的教育思想，關系重大。現階段，一部分家長把孩子當“小皇帝”來溺愛，一部分家長"望子成龍"心切，強讓孩子參加多種輔導班。學校也試圖把孩子培養成制造“高分數”的考試機器，這種方法與其說培養了孩子邏輯思維能力，還不如說培養了他們記憶力。這種教育方法不利于塑造孩子完整的Personality，，不利于他們將來適應復雜的社會環境。

    素質教育不是訓練

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