班級管理要抓好“五結合”

　　在全面推行素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的今天，如何培養學生創新精神和實踐能力，盡快適應社會發展的

需要，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀的人才，這是擺在我們每一個

教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）工作者尤其是班主任面前的一項十分重要的課題。我作為一名中學班主任在這方面進行

了一些初步的探討。

　　一、自身實踐與他人經驗相結合，不斷強化自身素質，努力構建具有本班特色和個人風

格的班級工作管理體系。

　　如果把一個學校比做是一個生物體，那么一個班級便是學校的一個細胞，是學校進行教

學、思想品德教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）、技能訓練以及課外活動的基本單位。班主任的工作就是對班集體進行綜

合治理，班主任既是班集體的教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）者和組織者，又是學校領導進行教學工作的得力助手和骨

干力量。一般來說，學生學風的好壞，素質能否全面提高，關鍵在于班主任工作態度如何、

教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）藝術水平的高低、教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）是否恰當等，在學生的成長中，班主任起著導航、摧發、定向的

作用，基于班主任工作的這種重要性，就要求我們班主任是有科學的工作方法和較強的管理

能力。

　　在我任班主任的十年中，有過成功的喜悅，也有過失敗的慘痛教訓；有過桃李芬芳、吐香

遍野的快慰，也有過煞費苦心、無能為力的尷尬，但我卻深深體會到：選擇了教師這一職

業、選擇了班主任工作，也就意味著選擇了吃苦耐勞，選擇了無私奉獻，選擇了甘當人梯，

要想做好班級工作，做一名好的班主任，必須刻苦鉆研，深入學習科學理論，不斷總結經驗

和教訓，虛心求教，從中吸取別人的精華，從而提高自身的素質和管理水平，但一定要與自

身的特點和所帶班級相結合，因為任何時候的照搬，那就是教條主義，就必然會在工作上走

彎路，甚至遭受挫折，這在中國歷史上已有許多這樣的例子，如：王明“左”傾錯誤路線，

便是照搬俄國和共產國際的經驗理論，導致紅軍第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫長征；東

歐國家照搬蘇聯模式導致自身的劇變，我本人也有這樣的經歷，剛開始帶班主任時，硬搬別

人的做法，我性格“柔”，但硬搬別人的“剛”，結果使學生與自已形成了對立，搞起工作

來異常艱難，所以在提高自身素質，吸取別人精華的同時，要與自身的特點和所帶班級相結

合，從而構建具有個人風格和本班特色的班級工作管理體系。

　　二、班主任與班團干部相結合，選用好班團干部，樹立班團干部的競爭意識，組建一個

充滿活力的班級領導核心。

　　一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手，選用

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