我能行

章丘市繡惠鎮崖南小學    劉繼永

章丘市寧埠鎮張碼小學    潘宗文

案例

新接三年級，可能是學生對我有些不熟悉，上課時很少有同學回答問題，即使回答，聲音也是非常小，經過一段時間的觀察，我了解到，是學生膽子太小，怕出錯，怕挨批評，我便從訓練學生的自信心上下功夫。我讓學生每天早晨必須說三遍“我能行”：第一遍是在自己的房間里對著鏡子一字一字地說：“我、能、行�！�；第二遍是在上學前，在自己的院子里大聲喊：“我能行！”；第三遍在學校上第一節課前，在同學們面前用自己覺得最滿意的聲音說：“我——能——行�。�！”從此以后，回答問題的情況終于有了好轉。

解析

通過這件事，我體會到，低年級學生的能力、知識量非常有限，特別是換了一個陌生的老師后，最害怕的是把問題回答錯了，得到老師的批評，一、二年級好不容易培養起來的那點膽子，在一開頭就被嚇沒了。針對這一情況，我從提高學生的自信心入手，采取了以上的方法，增加學生的膽量，這樣同學們的回答聲音響亮了，能把心中的思考說出來了，我的教學也就得心應手了。隨著我們了解的深入，現在，我和學生彼此已經適應了，他們對自己的學習充滿了信心，這無不得益于上面的這種訓練，所以我的學生的這一做法繼續堅持著，養成一種習慣，以后即使遇到更大的困難，他們也一定有信心去戰勝它。

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