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班里來(lái)了“不速之客”
專刊 2004-04-14 16:44:35
一天，我正在上一節(jié)關(guān)于“如何接待客人”的作文課，師生正扮演得起勁的時(shí)候，學(xué)校廣播響起來(lái)了：“……請(qǐng)報(bào)到名字的老師趕快到電化教室集中！”學(xué)生竊竊私語(yǔ)：“有老師的名字！”我微笑著安慰全班學(xué)生：“只要大家遵守紀(jì)律，老師開(kāi)完會(huì)我們接著表演！”
會(huì)議很快就開(kāi)完了，我心想學(xué)生一定會(huì)安靜地等我回來(lái)。“咦，前面是哪個(gè)班呀？怎么鬧哄哄的？”應(yīng)該不是我們班，因?yàn)槲抑浪麄兊淖杂X(jué)性都非常高。可是出乎意料，我似乎聽(tīng)到一些學(xué)生熟悉的嬉笑聲、交流聲，真是膽大包天了，我非得好好給他們點(diǎn)顏色看看不可。
我“輕手輕腳”地來(lái)到班級(jí)的后門口，只見(jiàn)學(xué)校輔讀班剛來(lái)的小男孩站在教室的中央，學(xué)生們正在嘰嘰喳喳地跟他交流著什么，也許是在嘲笑、捉弄小男孩。由于后門關(guān)著，我聽(tīng)不清。突然，教室一下子安靜了下來(lái)，原來(lái)是有人發(fā)現(xiàn)我了。我板著臉進(jìn)入教室，向那位小男孩揮了揮手，示意他趕快出去。可他卻一點(diǎn)面子也不給我，癡癡地站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我正想發(fā)火，班長(zhǎng)吳艷華站了起來(lái)：“袁老師，這個(gè)小朋友來(lái)到了我們班，他就是班上的客人。你不是說(shuō)過(guò)嘛，我們應(yīng)該熱情地接待客人！”
另外一名學(xué)生站起來(lái)補(bǔ)充道：“就是呀，老師，我們今天學(xué)的就是‘如何接待客人’，我想大家可以一起來(lái)比比看，誰(shuí)待客最周到！”
話還沒(méi)說(shuō)完，“淘氣鬼”小鑫就將自己坐得熱乎乎的板凳端到了小男孩的面前：“小弟弟，你請(qǐng)坐！”一名女同學(xué)則倒了一杯純凈水，遞給了小男孩……
孩子們真是太純真無(wú)瑕了，面對(duì)班里來(lái)的“不速之客”，我不忍心打斷他們的一舉一動(dòng)。因?yàn)槲疑钌畹刂肋@小男孩的出現(xiàn)，不正是一個(gè)寶貴的課堂學(xué)習(xí)資源嗎？可是，我剛才差一點(diǎn)……
想到這，我掉轉(zhuǎn)話頭：“老師非常高興地發(fā)現(xiàn)，班上居然有這么多稱職的小主人呀！我這個(gè)大主人要向大家學(xué)習(xí)！”
教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲……
（作者單位系江蘇省丹陽(yáng)市訪仙中心校）
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