“新世紀學校發展”課題研究方案

一、 研究背景

教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是一個國家社會經濟發展的基礎，也是每個公民的發展基礎和基本權利。經過改革開放20多年來的努力，我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）取得了舉世公認的巨大成就。但是，由于歷史和制度性的原因，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）資源分布嚴重不均衡，教師專業化發展缺乏切實有效的途徑，學校之間缺乏有效的專業互助與共享聯系，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）如何擺脫“唯分數論”的現實困擾等一系列問題，仍然是基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）亟待解決的問題。學校作為公共教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的細胞，其活力所在、發展的動力和能力所在，越來越成為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）質量能否得到普遍提高的關鍵。尤其在中國已加入WTO的大環境下，以及2001年新一輪基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革全面實施與深入推進的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）現狀下，學校教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）面臨著前所未有的壓力和挑戰。而近年來我國計劃生育政策推行的顯著成效帶來生源驟然下降的社會現實，也同時帶給學校必須實現“以質取勝”的生存挑戰。因此，尋找并激發學校內在的發展動力，幫助學校建立有效的自我發展機制，成為當前教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）內部首要關注的話題，也成為學校管理者亟待解決的問題。“校本研究”“校本培訓”“校本發展”等這些校本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的策略和話題成為當前的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）熱點。

基于時代發展的要求和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實踐的需要，順應新一輪基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革的要求，為幫助廣大學校探尋新的發展起點，確立新的發展方向，由教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部北京師范大學基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程研究中心、北京師范大學南山附屬學校、北京市崇文區光明小學、北京市第二實驗小學、北京師范大學附屬實驗小學、重慶巴蜀小學和新世紀課程網發起，并依托北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、華南師范大學、首都師范大學、南京師范大學、福建師范大學、遼寧師范大學、陜西師范大學、東北師范大學、西北師范大學和西南師范大學等著名高校和中央教科所及其他教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）研究機構，共同開展“新世紀學校發展”課題研究。

該課題旨在通過整合各方優勢資源，通過嚴謹有序的調研、論證、資料分析、實驗等課題研究過程，和廣大學校共同探索新世紀學校發展之路；同時，將契合學校發展之需，有的放矢地開展有針對性的、個別化的干預研究和個性指導；并通過定期的課題交流活動和制度化的信息分享工作，為廣大學校的發展建立一個教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思想傳播、經驗交流、實踐探索的公共社區。

二、 研究的預期目標

“新世紀學校發展”課題將以新課程理念為指引，以“嚴謹求實、探索創新、分享爭鳴”為特色，以“打造名校、培育名師；創建一流學術社區、塑造未來教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）家”為目標，匯集當代教育（www.xfhttp.com－雪風網絡x

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