為“奴化教育”留下罪證

新聞 2003-12-10 10:58:53

□ 本報(bào)記者康 麗

    每個(gè)人都知道，時(shí)間無法倒流，過往不能復(fù)生。每個(gè)人都有自己的歷史，有自己獨(dú)特的記憶，眾人的記憶匯聚起來，就成為國家和民族的集體回憶。對(duì)于一個(gè)民族來說，歷史不僅是蒼茫歲月的簡(jiǎn)單記錄，更是“前事不忘，后事之師”的警戒。

——訪日本侵華教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）研究專家齊紅深

“對(duì)于日本侵華罪行的揭露，大屠殺、細(xì)菌戰(zhàn)、慰安婦都有證據(jù)留下來，可是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是無形的東西，如果沒有親歷者記錄這段特殊而慘痛的歷史，這個(gè)損失我們誰都無法負(fù)擔(dān)得起，雖然現(xiàn)在很多人都沒意識(shí)到�！�

“現(xiàn)在做這些都有些晚了。年輕的一代不知道過去的事情，親身經(jīng)歷的老人們每時(shí)每刻都在減少。如果再不把證人、證言、證物保留下來，這將成為一段無法彌補(bǔ)的空白�！�

這是著名日本侵華殖民地教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）研究專家，遼寧教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史志編纂委員會(huì)研究員齊紅深的話，他的心血之作《見證日本侵華殖民地教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）》即將出版。他想記錄的是日本侵華時(shí)期那段特殊而慘痛的奴化教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史，他想留住的是１２００位老人的口述實(shí)錄和３０００余件歷史照片、實(shí)物。

“其實(shí)，我所做的并不復(fù)雜，就是留住這些寶貴的資料，盡量還原當(dāng)時(shí)的情景�！�

從教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史志研究到專門的日本侵華教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），從專職的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）廳官員到業(yè)余的侵華口述史課題負(fù)責(zé)人，齊紅深在這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)奮斗了將近１０年。此前各種教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史志、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家評(píng)傳的編纂書寫，近期《日本侵華教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史》的出版，齊紅深可謂是碩果累累。但他并不滿足，老是感覺到“來不及”，他最希望那套已經(jīng)拖了些日子的《見證日本侵華殖民地教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）》叢書趕快出版，讓學(xué)術(shù)以通俗的方式得到更有效的傳播，讓更多的人了解殖民地教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的實(shí)質(zhì)。因?yàn)槿祟惪偸墙⊥�，新舊更替又是如此之快。難以想象，沒有過往或者選擇故意遺忘的人怎么會(huì)學(xué)會(huì)建設(shè)和發(fā)展？如果一個(gè)民族沒有了精神，失去了根，會(huì)成個(gè)什么樣子？

“責(zé)任感讓我這樣選擇”

早在１９８４年，齊紅深就已經(jīng)在做日本侵華殖民地教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）口述歷史的搜集工作，但那只是為編寫地方教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）史志搜集口頭資料，以彌補(bǔ)檔案等文字材料的不足，真正將日本侵華殖民地教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）口述史作為獨(dú)立的研究方向，是在９０年代。

１９９１年，首屆日本殖民地教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)術(shù)討論會(huì)召開，齊紅深一鳴驚人：將偽滿洲國教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的本質(zhì)首次定性為“奴化教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”，在日本學(xué)界也引起了軒然大波。此后，中日學(xué)者每年都要召開一次日本殖民地教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)術(shù)討論會(huì)，但幾乎每次都會(huì)為一些基本問題爭(zhēng)吵不休。雖然中日雙方都是根據(jù)檔案、文字資料開展研究的，但相對(duì)于中方而言，日本占有的資料是豐富的，但也是“有選擇”的，在卷帙浩繁的資料中，很少有反映教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）與侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的、方針性質(zhì)的內(nèi)容。并且，在日方重印的《滿洲教育（www.

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