班主任工作中的“八四四”

                                              ——淺談班主任的工作方法

有人說：“選擇一個好的學校，不如選擇一個好的班主任”，由此可見班主任工作的重要性。在學校，班級是學校教學工作的基本單位，也是學校中學生的集體組織。而班主任則是全面負責班級學生教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）管理工作的教師。因此，班主任要在校長，教導主任的領導下，按照學校的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）要求和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目標，充分利用和調動班級內外一切教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）力量，做好班級的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）管理工作，干好這份甜蜜的“苦差事”。一.扮演好班主任的八種角色1.做學生的知心朋友。有人說：“愛是一切教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的根源。誰愛孩子，孩子就愛他”。只有熱愛學生，關心學生，做學生的知心朋友，才能出色地完成各項工作。班主任對待學生必須真誠，平等，站在學生的角度上去思考問題，將心比心，跟學生推心置腹地進行談心，決不能居高臨下，高高在上，擺出一幅“師道尊嚴的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）者架式”。那樣，就會在師生之間架起一道不可逾越的屏障，也就失去了教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）學生的最佳良機。要讓學生從心理上真正地把自己當作朋友，就要知心、貼心，就要學會寬容，允許學生說錯話，做錯事；要給學生改正錯誤，彌補損失留有充分的余地，促使他們自我反省，自我教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。特別是在學生最需要幫助的時候，伸出援助之手，想學生之所想，急學生之所急，真正成為學生的貼心人和朋友。只有這樣，學生才會和老師無話不談，把班主任當成自己的知心朋友。3.做學生學習的導師。在對學生的指導上，班主任不能僅限于知識和智力的開發，學習方法的指教，還要特別重視政治思想、人生觀、價值觀、道德觀、審美觀等多種素質的培養和塑造。班主任應把精神價值觀念和行為規范的養成教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）貫穿于對學生的指導過程中。因此，班主任就不能只滿足于教好課，而應該不斷開拓自己的知識面，掌握各種學科知識，不斷地完善自我的知識結構，以適應來自學生和時代飛速發展的挑戰。4.做學生活動的參謀顧問。學生是班級的主體和主人，學生活動也就自然成為了班級活動的重中之重。而有的班主任在工作中卻一切包辦代替，對于每一項活動的實施都給

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