一切從心靈開始

作文的根本在于心靈的豐富。

孫紹振先生在寄給編輯部的一篇稿件里這么說，在許多學校里，大多數老師的作文教學實際上是在“辛辛苦苦地做著扼殺學生才情的蠢事”，對現有的流行的教條主義式的作文理論缺乏應有的抵抗力和免疫力，“總是把時間花在字詞句上，糾纏在段落大意耗費的精力更是驚人”。說到它深層次的原因，他說：“原因在于，在理論上，他們往往盲目地強凋作文反映生活，以為只要客觀地觀察，僅僅貼近生活，生活就會源源不斷地進入文章。其實，這種觀察往往是視而不見，聽而不聞，觸而不覺，起不到應有的作用。殊不知，文章成功的關鍵在于貼近自我的心靈，把生活的特點和自我心靈的特點結合起采，才能有所創造。”

孫先生的批評可謂尖銳，其分析也是非常透徹的，一語中的，西擊時下作文教學無法回避的軟肋，是對舊有的機械反映論的顛覆。

我想，作為工作在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）一線的每一位小學語文教師，一定會為這樣的“呼喊”而動容、驚訝。多么可怕，我們每天艱苦的作文教學大部分是在做著無用功，我們以為通過自己的努力一步一步接近了作文的成功圣殿，可結果卻是離作文的終極目標越來越遠，盡管這并不是我們的初衷也不是我們愿意看到的。

這絕不是危言聳聽。事實上，這就是新近頒布的《基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）語文標準》所強調的語文的人文性與工具性相統一的根本精神之所在。看到了問題的實質，我們就應該有所行動，不管多么困難都應該掙扎著從那一套陳腐的作文觀念中走出采，一切從心靈開始——

耐心。每一位有志于開拓作文教學新增的老師必須明白，還原作文教學的本真狀態、讓我們的作文教學注重人性并且關注內心步入正途是一件堅苦卓絕的事情，舊有的殘存在我們腦中的習慣勢力并不會輕易地抹去，且要使這樣一種“從心靈出發”理念根植而成為我們每一個人的自覺意識，需要一個漫長的時間流程，我們只能是一點一滴、一步一步耐心地去做；我們就是空曠草原上的獨行者，我們就是荒漠中默默前行的駱駝。所以，在實現夢想的道路上必須保持足夠的耐心。

與耐性相關的，是對學生心靈細節的挖掘和呈現。在此，溝通一詞必須強調。溝通不是高高在上，不是說一句“你們只要寫自己心里想說的話就可以了”，而是要沉下去，和學生站在同一高度，地位平等，將精力的一大部分放在和學生的交流上，深入了解學生

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