- 相關推薦
優化課堂結構，實施素質教育
實施素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），是我國教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）方針的一項重大改革。她作為基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的主導工作，已經越來越深入到課堂教學中來，因此對課堂教學進行全面改革，己是一項迫在眉睫的任務。
下面談談我在教學過程中是如何優化教學結構，對學生進行素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的。
一、優化課堂結構，實施素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），首先要確立全面主動的教學目標
教師在教學中既要讓學生學到知識，提高能力，還要不斷的進行思想情感、道德品質的滲透。更要充分發揮學生的主體作用，讓他們在自覺的意識和能動作用下愉快的，積極地進行學習。
二、創設良好的授課環境，提高課堂效率
教學實踐表明：實施素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），提高課堂教學效率的一個重要條件，就是創設良好的授課環境。
1、建立和諧、民主的師生關系，是上好一堂課的基礎。在教學中，我充分運用“親其師而信其道”的心理效能，強化師愛的作用，把微笑帶進課堂，創造出一種寬松和諧，相互信賴的教學氛圍，這種良好的師生關系能產生強大的推動力，促使師生一道共同努力去完成教學任務，達到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學目的。學生在作文和日記中是這樣評價我的：“上課總帶著笑，從來不對我們兇神惡煞”；“從你的言行中可以看出在你眼里班上沒有差生，我成績這樣差，你還這么信任我，我一定要改正缺點、努力學習，爭取提高學習成績，希望老師給我更多的鼓勵。”和諧、民主的師生關系不光表現在課內，更表現在課余，我把他們當作朋友，他們也把我當作朋友，同學們有什么想法和意見都能直接給我說：我總是讓他們暢所欲言。
2、創設輕松、愉快的心理環境是提高教學效果的核心。教師要傾注自己滿腔的熱情，架設一座溝通心靈的橋梁，為學創造活潑、進取、向上的心境，使之產生強有力的“磁場”。誘導、激勵學生積極主動地參與學習過程、并在學習過程中學會學習。我總是藝術地處理課堂違紀事件，采取尊重、理解、關懷、鼓勵和信任的態度、幫助學生明辨是非，使之正確地控制和調節自己的行為，將注意力引向教師的講授內容。當課堂出現了“小插曲”時，要具有教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）機智，靈活處理。有次我給了兩個思考題讓學生回答，先討論回答第一題，但一位同學答非所問，回答了第二題，按照常理我們應該批評他心猿意馬。但我沒這樣做，我說，答得不錯，不過剛才老師粗心問錯題了，應該問第二題才對。一句玩笑話，使課堂順利進行而不至中斷，也讓那位學生明白，他有些精力不集中，這樣，就能使課堂氣氛活躍，使師生在歡樂、愉悅的氛圍中完成教學任務。只有這樣，才能使學生自始至終保持心曠神怡的心境和濃厚的興趣，進入“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”的最佳境界。
三、充分發揮教師主導和學生主體作用，調動學生積極性，培養他們的創新能力。
知識經濟時代要求人們具有創新意識，要求學校教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）把培養學生創新精神和創造能力擺在突出地位。為此，我在教學中大刀闊斧地對學生實施創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。
1、改革課堂問答方式，實施參與
[1] [2] [3] [4]
【優化課堂結構，實施素質教育】相關文章：
立足素質教育 優化課堂教學04-30
優化教學過程 實施素質教育04-30
優化數學教學課堂結構的基本思路04-30
優化課堂教學結構，訓練英語運用能力 -中學英語素質教育的思考04-30
優化課堂教學結構，訓練英語運用能力04-30
優化課堂教學結構，訓練英語運用能力04-30
優化課堂教學結構訓練英語運用能力05-02
合理選擇教學模式,優化語文課堂結構04-29
論實踐結構的優化04-28