面向21世紀的青州回族教育

　　來源：全國第十一次回族史討論會暨全國回族學會成立大會論文集

　　山東省青州市位于膠濟鐵路中部，為古九州之一。全市88萬人口，回族2萬人；是山東省回族較為集中的地區。青州回族的發展，始于元朝，據資料介紹，主要是賽典赤·贍思丁的后裔，青州的真教寺建于元大德六年（1302年），為元朝伯顏后裔所建。青州回族，有尊師重教的傳統，自古以來就有良好的教育，歷史上名人輩出。一個民族的發展，離不開這個民族的教育，一個民族的教育，也離不開這個民族的發展。經歷元、明、清、民國等幾個不同的朝代和歷史時期，一直到改革開放的今天，600多年的歷史中，青州回族教育經歷了由經堂教育到學校教育的沿革過程。隨著社會主義市場經濟的確立，在改革開放的今天，在21世紀即將到來之際，青州回族教育將如何面對未來？

　　青州回族主要聚居在城區或城郊，相對集中。改革開放的政策與優越的地理條件，加上青州回族的聰明才智，使青州回族經濟有了較大發展。更重要的是，青州回族在改革開放中觀念不斷更新，特別是在發展教育上，他們意識到，要保證經濟的持續發展，要面對21世紀的挑戰，要使自己的民族自強自立，就必須要有現代化的人才，必須大力發展教育事業。

　　一、構建較為完整的民族教育體系

　　建設民族學校，是散雜居地區發展民族教育的有效方式。它使民族教育國散雜居面掩蓋的事實上的不平等和差距明顯化、集中化，它便于引起政府和社會對民族教育的重視，便于體現和落實黨的民族政策。自1984年開始，我們根據山東省政府文件精神，在回族學生達到40％的小學和30％的初中，先后建立了5處回民小學，3處回民初級中學。民族學校的建立，強化了對回族學齡兒童的教育。至1995年，全市回族適齡兒童入學率、小學升初中比例均達到100％，比全市提前一年實現了九年義務教育。

　　高中階段回族學生在校生多少，對培養高層次人才有關鍵作用。1986年，全市普通高中招生數占全市總人口的萬分之三十，而回族學生僅占總人口的萬分之二十五。升人高中的回族學生因生活不便等原因，往往中途輟學。面對此種情況，市教委在城區中學舉辦民族高中班，打破劃片招生計劃，使遠在農村的回族學生來城區就讀，并降低2－3個分數段錄取。高中招生政策的優惠和基礎教育質量的提高，使青州市回族學生升入普通高中的人數逐步增加。至1995年，升人普通高中的回族學生85人，占回族總人口的萬分之四十，大大超過了全市平均水平。

　　職業教育是現代教育的標志，是教育與經濟結合的紐帶，是科學技術轉化為生產力的橋梁，是市場經濟中教育發展的必然趨勢。大力發展職業技術教育，是促進民族經濟發展的有效途徑。南營村是一個回族村，改革開放以來經濟發展較快。1997年全村經濟總收人達2億元，人均收入4 300元。1992年該村與新加坡合資興建南山大酒店，投資1800萬元，建筑面積10 000平方米。但是通過廣播電視招聘和勞動部門都沒能解決高素質的賓館服務人員。在市教委支持下，南營村與市第二職業中專聯合舉辦禮儀眼務中專班，全市招生100名，第一批學生培訓三個月后上崗；而后邊工作邊學習，現已連續招生五屆。高素質的服務帶來了高效益，南山大酒店連續五年每年實現利稅100萬元。南營村的于部和12處企業負責人，人人都參加職業培訓，全部達到中專以上文化水平，百分之五十達到大專文化水平和中級技術職稱。最近，村書記全國人大代表丁忠平同志，又親自帶領村干部和企業負責人、企業管理人員到教育學院學習微機，提高企業的現代化

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