信息技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會

時間：2023-05-01 09:30:05 計(jì)算機(jī)論文我要投稿

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作者：楊流善

信息技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會

關(guān)鍵字：信息技術(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，融知識與技能于一體，列入教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）計(jì)劃作為高一年級的必修課，其目的是為了使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用能力。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和計(jì)算機(jī)自身的性質(zhì),決定了它有著區(qū)別于其他學(xué)科的特點(diǎn)。因而，對于信息技術(shù)教師來說，探討該學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、方法及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，以適應(yīng)社會的需要和學(xué)生的發(fā)展，就顯得更為重要。

動手（上機(jī)操作）是本學(xué)科一個最大的特點(diǎn)，在整個教學(xué)中占有重要地位。然而，盲目的上機(jī)不僅達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)的要求，還可能導(dǎo)致適得其反的效果。這就要求我們不斷的探索教學(xué)方法，以便在有限的時間里提高我們的教學(xué)效果。

一、教學(xué)方法的探討：

現(xiàn)代教學(xué)最主要的指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，問題是怎樣才能真正做到以學(xué)生為主體。

1、首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

子曰，“知之者，不如好之者”，認(rèn)為“好學(xué)”對教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）非常重要。２０世紀(jì)初，歐洲著名進(jìn)步主義教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家德可樂利把興趣作為其教學(xué)法的中心，他指出：“興趣是個水閘門。借助它，注意的水庫被打開，并規(guī)定了流向。”赫爾巴特學(xué)派甚至將興趣視為教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）過程必須借助的“保險(xiǎn)絲”。杜威也把興趣作為兒童成長的“指示器”。可見，將興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程發(fā)生的運(yùn)行機(jī)制，是所有教師的共識。我在講到word97文檔潤色時，不是直接去講課文中的知識點(diǎn)，而是先作好一張賀卡，并在上課時說明這是一位學(xué)生寄來的賀卡。至于email用法以后還會學(xué)習(xí)，也為以后的教學(xué)打下伏筆。這時，大家對于如何制作這樣一張賀卡就有了興趣了。而通過分析賀卡的制作，也就將這節(jié)課的內(nèi)容講清楚了。同學(xué)既學(xué)到了賀卡的制作，也學(xué)到了該學(xué)的內(nèi)容。

有些老師會認(rèn)為學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣很高。其實(shí)不然，剛開始的鍵盤指法練習(xí)、鼠標(biāo)練習(xí)就是很枯燥的，。這時我們就用“寓教于樂”的方法。打字游戲,如青蛙吃蟲、打田鼠、射擊精英等讓學(xué)生興奮不已，雙擊鼠標(biāo)猜圖,拖動鼠標(biāo)拼圖來練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。一個不規(guī)則運(yùn)動的小球，讓學(xué)生去點(diǎn)擊，并記分。從而達(dá)到練習(xí)鼠標(biāo)的目的。

2、激發(fā)學(xué)生積極思考

學(xué)任何知識如果不經(jīng)過自己的加工，那么，學(xué)到的永遠(yuǎn)都只是別人的知識，永遠(yuǎn)都只能跟在別人的后面。

下面的excel題目沒有明確的說明要用到篩選，而事實(shí)上它是將篩選和填充相結(jié)合的題目。這個題目在一定程度上激發(fā)了學(xué)生對于篩選這一知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

單元目標(biāo)檢測

姓名得分評價(jià)

楊一 84.5

劉二 89

張三 28

李四 98

王五 49

趙六 69

要求： 85以上評價(jià)為“優(yōu)秀”， 60以下為“差”

講了排序的一般操作及注意事項(xiàng)之后。在上機(jī)時對學(xué)生給出了如下任務(wù)，要求學(xué)生按成績總分排序，再排名次，最后還要重新排成原來的順序，關(guān)鍵就在最后一個要求，激發(fā)學(xué)生去思考什么才是原先的順序呢，如何才能達(dá)到這一要求。為了這一要求需要做什么。

期末成績表

學(xué)生姓名語文數(shù)學(xué) 英語物理化學(xué) 總分

楊一 55 67 88 76 66

劉二 77 76 78 66 70

張三 6

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