培養孩子一雙數學的眼睛

時間：2023-04-30 09:48:29 數學論文我要投稿

相關推薦

培養孩子一雙數學的眼睛

—例談寫“數學日記”的意義

《數學課程標準》的出臺，給我們一線數學教師注入了新的血液，同時也帶來了新的挑戰。面對手中還沒來得及修改的“舊教材”，怎樣運用“新理念”進行教學，是全體數學教師急于探討的問題。其實，課本上的數學也只是生活數學的一種影射、提取、概括和應用。正如《標準》中強調：“數學教學中要體現數學源于生活又應用于生活的特點，使學生感受數學與現實生活的聯系，感受數學的趣味和作用，增強對數學的理解，對學習和應用數學的信心。”針對這一情況，近兩年我嘗試將語文學習的重要形式——日記，引入到小學中高年級數學作業中，嘗試讓小學中高年級學生寫數學日記，讓學生體會數學與生活的密切關系，激發學生用“數學眼光”看生活的興趣，進而調動學生熱愛數學，學好數學，用好數學。

一、數學日記——聯系生活和數學的紐帶

生活本身是一個巨大的數學課堂，生活中客觀存在著大量極有價值的數學現象。過去，我們沒有重視指導學生用數學的思想方法去觀察、去思考，學生很難把數學知識和生活經驗聯系起來。指導學生運用數學知識寫生活日記，能促使學生主動地用數學的眼光去觀察生活，去思考生活問題，讓生活問題數學化。譬如蔣瀟的日記：

黃瓜·數學

黃瓜——數學，數學——黃瓜，看了這個題目，同學們一定很奇怪吧。你怎么會起這么個題目呢？現在就請聽我慢慢道來：

[1] [2] [3] [4]

【培養孩子一雙數學的眼睛】相關文章：

一雙眼睛作文01-29

一雙眼睛作文05-01