動作--人物的又一張“名片”

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   同學們，許多作品中雖然沒有什么特別的事，也沒有堆積華麗的詞匯，可是文中的人物給我們留下了深刻的印象，牽動著我們的心。那么讓我們想一想，這其中的原因是什么呢？那些因為作者抓住了這些人物許多方面的特點，如語言、動作、神態、心理等等，在這些方面作者進行了細致地觀察，真情實感。

   達.芬奇曾說過這樣一句非常著名的話：描寫人，是容易的；描寫人的心靈則是艱難的，因為心靈應該通過人的肢體的姿態和運用表現。人是世界上最復雜的動物。寫人，也是寫作訓練中比較難的一個門檻。從這句話我們不僅知道了寫好人物是習作中一件很不容易的事情，而且也從了解了人物的動作和心靈是密切相關的。人的行為動作是受思想和感情支配的，人物的不同性格，不同的氣質和思想感情，往往是通過行動表現出來的。所以寫好人物的行動，對表現人物十分重要。我們同學要想把作文寫得生動感人，把自己心中想寫的人物的特征表現出來，除了要抓人物的外貌、語言之外，抓住人物的行動來刻畫人物也是個十分重要的方面。

   今天我們就來學習一下如何寫好人物的動作。

   一個人物，是由多方面構成的。寫好人物的動作只是人物描寫的一個側面，而無論是哪個側面，我們都要與人物的特點緊密在聯系起來，千萬不要進行“千人一面”、“人云亦云”的描寫。首先，動作描寫要做到準確具體。其次，要能反映出人物的思想感情、性格特征、內心活動、精神品質。要能真正地為表現人物的個性服務。

   下面讓我們來體會一下課文的有關內容吧！

   我的伯父魯迅先生（節選）

   “先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里了出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。痛得厲害，回不了家啦！”

   爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

   拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回家了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

   伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

   ……

   伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話委深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地刻，他的臉上不再有那種慈祥的愉快地表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒有動，最后深深地嘆了一口氣。

   這一部分內容著重寫了魯迅先生救助車夫的事情，表現了他對勞動人民的深切關懷和同情。在人物的動作描寫中，注意了動詞的選用，如救車夫的過程中，“扶、蹲、半跪、夾、洗、敷、扎”等動詞，準確而生動地描寫出人物的動作。在結尾處，寫魯迅先生“只所他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒有動，最后深深地嘆了一口氣”。安在頭上，半天沒動，深深嘆氣，這些動作的描寫，深刻地表現出魯迅先生憂國憂民的偉大情懷。

   關于通過動作描寫來表現人物，許多偉大的人物或作家都有過許多寶貴的經驗。如恩格斯說過：人物的性格不僅表現在他做什么，而且表現在他怎樣做

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