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為滿分喝彩！
江蘇省金壇市涑瀆小學 徐吉華郵編：213232 0519——2733202
偶得閑暇，我又一次推開“成長的大門”，登上成長論壇，這里總能收獲滿懷的驚喜。很快我就被“為師感恩”欄目中wury發的“熱門帖”——《大家認為這首詩怎樣？這是一篇高考得滿分的詩 》所吸引，帶著一份期待和敬佩，我迫不及待地點擊鼠標……
原來是陜西吳斌同學的自由詩——《拉開窗簾，陽光只有一種顏色》。拜讀完全文，我熱血沸騰，心情久久不能平靜，不禁提起筆來，為之喝彩！
為今天的考生喝彩！
精彩的詩歌創作充分展示了吳斌同學深厚的文學底蘊，更體現了他敢于標新的獨特個性！多少年來，一屆又一屆考生過多地受縛于寫作的程式與命題的要求，為得到閱卷老師的認同而得到高分，他們的文章除大同小異之外，更表現出濃厚的“奴性”，莘莘學子已淪為應試的奴隸……然而今天，考生敢于另辟蹊徑地創作自由詩，敢于以209字質疑800字以上的要求。他挑戰了命題，挑戰了權威，也挑戰了自我，在自由的揮灑間洋溢著個性，滲透著靈性，詮釋了生命的燦爛魅力！
為今天的教師喝彩！
每一位語文老師都心知肚明——優秀的作文并不在于字數的多少，也不在乎文章的形式，應體現于自由精神和人性的釋放。可是在歷次考試的批改中，老師們總是因循于命題，慣守于教條。對于新的“生命”，他們不敢予以“合法地位”，有的甚至肆意踐踏……然而今天，教師們能獨具慧眼，屏棄常規，不拘一格地欣賞，“千里馬”才放射出耀眼的光彩，其不失為“伯樂”也！
為今天的教育喝彩！
考生的健康成長、教師的觀念轉變不都得益于今天教育的發展嗎？去年觀看的電視劇——《命運的承諾》仍記憶猶新，唐老師敬業、愛生，然而他那豐富的應試經驗卻正摧殘著學生的身心健康。男生那充滿靈性的詩篇，雖然得到了全班學生熱烈的掌聲，但唐老師認為，在高考閱卷中只能得0分，。盡管唐老師也了解評價中的種種弊端，但又有何奈？豈能與整個的教育
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