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“學(xué)棋”
這幾天，我經(jīng)常在課間的時(shí)候看到班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)圍在一起下棋，而且個(gè)個(gè)神晴專注，旁若無(wú)人。我走近一看，有的下五子棋，有的下圍棋，有的下飛行棋，有的下跳棋。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，也是心血來潮，說：“我也來，怎么樣？不過我不會(huì)，你們得教我！”沒想到他們個(gè)個(gè)毛遂自薦，爭(zhēng)先恐后要做我的老師。正當(dāng)我不知道怎么辦時(shí)，一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真而又特別調(diào)皮的男孩說：“老師，我跟你下棋，我教你，他們也教你。”我大吃一驚，同時(shí)也特別高興，為他的勇氣，為他的自信，為他此時(shí)和我零距離。
我坐了下來和他下起了五子棋。對(duì)下棋 ，我真的是一竅不通，不過，經(jīng)過他的指點(diǎn)和讓步，再加上同學(xué)們七嘴八舌指點(diǎn)迷津，我終于學(xué)會(huì)了下棋，并且對(duì)下棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。“叮鈴鈴``````”上課鈴聲打斷了我們的棋局，我情不自禁的說：“下次老師還想跟你殺一盤。”他笑了。 興趣是最好的老師，從下棋的過程中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩的頭腦特別靈活。下棋時(shí)，我也看到了他從未有過的認(rèn)真模樣。一連幾天，我每天都抽出時(shí)間跟他學(xué)棋，并且讓其他同學(xué)圍在旁邊觀戰(zhàn)，順便給我出謀劃策。我想：也許這樣會(huì)樹立起他學(xué)習(xí)的自信，也許這樣會(huì)讓我的學(xué)生和我走得更近！
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