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話題作文訓(xùn)練四則(網(wǎng)友來稿)
江蘇南通市天星湖中學(xué) 嚴(yán)維民
[材料及文題一]
稀有金屬為什么珍貴、值錢？這誰都明白，因?yàn)樗∮校圆耪滟F。金、銀、銅、鐵中，銅鐵太常見了，所以比金銀要低賤得多。經(jīng)濟(jì)學(xué)上有句名言：有用的水不值錢；無用的鉆值天價(jià)。意思是說水對(duì)人類最有用，每天都離不開它，但水太平常了，所以不值錢。而鉆石對(duì)平常人并無直接用處，但因?yàn)橄∮校运堤靸r(jià)。
從這種社會(huì)現(xiàn)象中我們可以得到哪些啟發(fā)？請(qǐng)以“稀缺與珍貴”為話題寫一篇文章。立意自定，體裁自選，題目自擬，不少于800字。
[審題導(dǎo)引]
“物”貴的原因是“稀”，而“稀”的現(xiàn)象，可以有兩種。一種是客觀造成的，如一滴水在江南水鄉(xiāng)微不足道，但到了《上甘嶺》，卻比生命還要珍貴；在阿拉伯沙漠里，水遠(yuǎn)比油貴多了，這就是稀缺造成的。再如魯迅先生小時(shí)侯沒有見過大白菜，那種在北方非常普通的大白菜后來出現(xiàn)在魯迅外婆家的小鎮(zhèn)上，用紅彩帶扎著吊在水果店里出售，比水果貴重多了。為什么這里的大白菜會(huì)受到如此的“禮遇”？因?yàn)楸镜叵∪薄Ａ硪环N是主觀造成或謀取的。如，據(jù)說民國(guó)時(shí)期某先生擁有世間僅存的兩枚清朝大龍郵票，每枚值大洋十萬，他卻果斷的撕去其中的一枚，乘下的一枚成了世間孤品，不是值兩枚相加的二十萬，而是值三十萬、五十萬，實(shí)際上成了無價(jià)之寶沒法定價(jià)。又如，上海地鐵磁卡每天無限量供應(yīng)，它不缺乏，所以價(jià)值就永遠(yuǎn)只是它的面值。但地鐵旅游公司發(fā)行了一套紀(jì)念卡，，比如《水滸》人物系列，只限量發(fā)行一萬套，憑空制造出“稀有金屬”來，于是一套就值80元。幾年后，它的市場(chǎng)價(jià)竟然300元一套，而且還買不到，有價(jià)無市。上述兩種“稀缺”的情況，我們還可以找出許多例子來。但這不是最重要的，最重要的是我們要從這些例子中得到深刻的啟發(fā)：對(duì)客觀造成的“稀缺”，我們要重視或善于發(fā)現(xiàn)并利用它；對(duì)第二種稀缺，我們要用智慧去制造它。時(shí)代在變，需求也在變，新的稀缺資源在等待我們?nèi)ラ_發(fā)，也許它產(chǎn)生的價(jià)值就是你此生掘的第一桶金——當(dāng)然對(duì)于毀滅文明以求稀缺的做法應(yīng)當(dāng)加以譴責(zé)。
如果以證明或表現(xiàn)“物以稀為貴”為主題，未尚不可，但只屬于最淺層次上的立意，不算最佳。
[材料及文題二]
一個(gè)富翁有無數(shù)金錢，他可以揮金如土，可以買到一切可以用錢買到的東西。
有一天，他掉了兩分錢，他的態(tài)度將會(huì)怎樣，大概有兩種可能：一種是置之不理，兩分錢能買什么；二是撿起來，然后放進(jìn)口袋。
可是香港首富李嘉誠(chéng)卻給了我們第三種答案。他在乘坐汽車的時(shí)候，把一枚兩分錢的硬幣掉在地上，硬幣滾向陰溝，他便蹲下身來準(zhǔn)備去撿，旁邊一位印度籍的保安員過來幫他拾起，然后交到他的手上。
李嘉誠(chéng)把硬幣放進(jìn)口袋，然后從口袋中取出一張100元作為酬謝交給他。
請(qǐng)以“富翁與兩分錢”這件事所能引出的意義為話題寫一篇文章，所寫必須在話題的范圍之內(nèi)。立意自定，體裁自選，文題自擬不少于800字。
[審題導(dǎo)引]
這里的話題沒有給出關(guān)鍵詞，只是蘊(yùn)涵在材料中的意義。這個(gè)意義可能是什么呢？反復(fù)揣摩，當(dāng)是下列幾點(diǎn)：（1）李嘉誠(chéng)若不去撿那枚硬幣，它就會(huì)滾到陰溝里去，從這個(gè)世界上消失。而給保安員100元，他便可以去消費(fèi)。因而得出一個(gè)觀點(diǎn)：錢可以去用，但不能浪費(fèi)。（2）李嘉誠(chéng)是個(gè)商人，商人的法則是利潤(rùn)最大化，但這件事并不是可以用經(jīng)濟(jì)規(guī)律解釋得通的。為幫他拾起兩分硬幣而酬謝100元，這恐怕也是保安員始料不及的。由此可見，李嘉誠(chéng)十分重視生活中這類常常會(huì)被人忽視的細(xì)節(jié)，并通過對(duì)這類細(xì)節(jié)行為的嘉獎(jiǎng)撞擊人們的心靈，使之思考和接受他
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