去看海……

時間：2023-05-02 20:31:01 航空航天論文我要投稿

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去看海……

去看海……1

他們是在一次詩歌音樂朗誦會上認識的',她從他的形象與詩里,感到了他性別的深度和力度,從他眼神里,她看到了他心底柔和,他對她說話的嗓音迷人.

作者：藍調莎作者單位：刊名：上海采風英文刊名： SHANGHAI WAVE 年，卷(期)： 20xx ""(5) 分類號：關鍵詞：

去看海……2

　　我家的管事婆！爸爸快來看。我那天晚上特別傷心。龜兔在比賽的過程中跨過許多地方，而烏龜有些地方跨不過，兔子看見了就對烏龜說：“烏龜，我看你還是認輸吧，走的這麼慢，最后的勝利肯定屬于我的？它就會打開音樂設備，讓我放松心情，聽聽音樂。

　　小說通過小英子與這位“大朋友”的交往，展示了20世紀初北京的生活畫卷和深刻的社會矛盾——為了生存，窮人甚至被逼走上了偷盜的犯罪道路，透過樸實無華的文字，感受到了作者對社會幽深的憂慮，對下層百姓深刻的同情。文章簡短，敘事明快，但涓涓流長，色彩豐富。讀后我也有了自己的.感慨。

　　優良的環境成就人，惡劣的環境毀掉人。惡劣的社會大環境，使普通民眾食不果腹，為了生存只好雞鳴狗盜，老實忠厚者變成了盜賊小人。國泰民安了，則路不拾遺，夜不閉戶。環境是那么捉弄人啊。學校是個小社會，一個小環境。一所好的學校，一個好的校風，可造就更多優秀的學子；一個早戀成風，放任散漫的學風，就會使孩子惡習成災，光陰虛度，老來傷悲。可見孟母三遷故事不虛。

去看海……3

　　原來英子沒有看到海!

　　這兩天有些雜事沒有得閑看《城南舊事》，昨天讀了一遍《我們看海去》，今天又讀了一遍。本來看到《我們看海去》這個題目的第一反應是這篇文章一定會描寫大海的美麗、大海的寬廣以及英子站在大海邊的感慨萬千……可是英子沒有看到真正的大海。

　　這篇文章描寫的海是英子國文課本上的海，英子沒有看見過海，她讀著國文書上的《我們看海去》，她分不清天和海，她在草叢中以為看見了藍色的海，不，那卻是藍色的天。藍色的海在哪里呢?讀完我知道，藍色的海在英子心中!

　　滾到草叢中的皮球引著英子碰見了“小偷”，于是這篇文章的兩個主人公在草叢中共同讀著《我們看海去》，共同夢想著海,英子心中有英子想象過千萬次的'美麗的海：藍色的大海、白色的帆、金紅的太陽……，小偷心中也有他想象的海，可那遙遠的海是屬于他弟弟的海，只有他努力、哪怕是做賊去偷供養好弟弟上好學才能到達的海。英子的海雖遙遠可英子終究能看到，“小偷”或許看不見海了，可是他希望他弟弟能看到。我們同樣祝愿英子、小偷和他弟弟、每一個人都能看見心中美麗的海。

　　想象的海和現實的海有差別，可是在英子心中的海是美的!好人和壞人有差別，可在英子心中人都是善良的!我們現在就住在大海邊，在家里、在辦公室里抬眼就能看見海，可是細細想想，我們已經很久沒有真正感悟大海的美麗，至少我們眼中的海沒有英子心中的海那麼美!同樣我們現在身邊有很多人，可是我們真正能傾訴的朋友不多，至少不像英子和“小偷”一樣互相傾訴心聲，我們現在心中認為是好人的也沒有那麼多，至少不像英子心中的好人那麼多……

　　但愿我們每一個人心中永遠有像英子心中一樣美的海：藍色的大海、白色的帆、金紅的太陽……也希望我們每心中放下戒備，那么我們眼中好人就會越來越多，生活就會越來越美!

　　讀了《我們看海去》這篇文章后，最讓我難忘的就是“賊”為了弟弟能夠上學而去偷東西，充分體現了兄弟之間的親情。

　　雖然我沒有兄弟姐妹，但是我有一個表哥，他對我也是非常的愛護。有一次我被人欺負，哭著跑回家了，當時我表哥剛好來我家，看到我哭哭啼啼的樣子就問我怎么了?我給他說了這件事的來龍去脈，表哥拉著我的手就去找那個欺負我的孩子算賬，表哥把那個小孩教訓了一頓還讓他給我賠禮道歉，告訴他以后再也不許欺負小朋友了。從這件事中我看出了表哥對我的愛護，就像文章中的“哥哥”一樣。

　　這篇文章呈現給讀者了一幅兄弟情深的感人畫面。

　　為了供弟弟讀書，哥哥無奈去偷東西，結果當弟弟終于畢業時哥哥卻被抓走了。哥哥用他的苦換來了弟弟的美好未來，這種血濃于水的親情讓讀者感動不已。雖然哥哥是個讓人提起來覺得可恥的“小偷”，但是卻又讓讀者覺得哥哥卻是那么的偉大。

　　其實，好人、壞人、善良和丑惡，每個人心中都有一架天平。我們應該如天平一樣公正的衡量、評判他人的行為，但是任何時候都不能損人利己和恃強凌弱。希望孩子你能懂得表哥幫助你去揍別人是不對的，今后要學會以理服人，這樣別人才能心服口服。

去看海……4

　　今天，我讀了林海音老奶奶寫的《城南舊事》，這本書的每一篇都特別厚，我就給大家講一講第三篇文章，文章的名字叫《我們看海去》。

　　這篇文章主要講了，我舀湯喝時碰到嘴唇的地方。于是爸爸就教訓我，他繃著臉，瞪著眼說：

　　“講唔聽！喝湯時不要出聲，蘇蘇蘇的，最不是女孩兒家相。舀湯時，湯匙也不要把碗碰的當當當的響。……”

　　我小心小心地拿著湯匙，輕慢輕慢地探進湯碗里，爸爸有發脾氣了：

　　“小人家要等大人先舀過了再舀，不能上一個菜，你就先下手。”

　　媽媽又提起了那一件傷心地事，讓我又想起了那一篇《我們看海去》：

　　我們看海去！

　　藍色的'大海上，

　　揚著白色的帆。

　　金紅的太陽，

　　從海上升起來，

　　照到海面照到船頭。

　　我們看海去！

　　爸爸去睡午覺了，一家人都不許吵他，家里一點兒聲音都沒有，但是我聽到街墻傳來“嘭！嘭！”的聲音，那準是方德成他們干的，于是，我便給他們說：“我爸爸在睡覺，你們不要在我們家門口玩。”

　　我知道了，要先讓大人吃小孩子再吃。

去看海……5

　　驢友圈流傳著這么一句話：“想看最美的海岸，去積丹岬就對了!”

　　我帶著期盼的心情和爸爸、媽媽來到日本北海道，一睹積丹岬最美的風景。一路上，天高地闊，旅游大巴在海岸公路上奔馳，我們漸漸嗅到了大海的'氣息。

　　下了車，我們走進了一條漆黑的隧道。當走出隧道的一剎那，豁然開朗，一片湛藍的海出現在眼前。我情不自禁地喊了出來：“好美的海啊!”

　　我們沿著彎彎曲曲的山路往下走。山路兩旁開滿了絢麗多彩的小花，伴隨著絲絲海風，陣陣花香飄來，為這不平坦的下山之路增添了幾分愜意。到了山腳，我小心翼翼地踩著岸邊的石頭，一步一步走向大海，跟大海來一次親密接觸。當我的雙腳觸到清涼的海水那一瞬間，我再也抑制不住自己，激動地跳了起來!激起一朵朵白色的浪花，就像蔚藍大海中一個個跳動的音符。如此美麗的風景怎能不叫人興奮呢?

　　我們與大海嬉戲了一整個下午，才帶著滿足的心情離開了積丹岬。這次旅行讓我至今回味無窮，它讓我感受到了大自然神奇的魅力!

去看海……6

　　［教學目標］

　　1、組織學生“理解”與“朗誦”作品，在理解、感受的基礎上朗誦，在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。

　　2、組織學生“理解”與“朗誦”作品，使學生準確把握作品內容、作品的思想內涵和感情傾向。

　　［教學重點］

　　1、教學的重點是意義的構建與呈現，就是要通過一定的策略和方法，使學生把文本與直接、間接的生活經驗聯系起來，對文本產生富有“個人意義”的理解，并用自認為恰當的聲音形式來呈現這種理解。

　　2、《六月，我們看海去》的內在情感旋律，把握詩作內容，加深理解，尋找傳達詩作思想情感的聲音形式。

　　［教學過程］

　　1、介紹作者和背景

　　潘洗臣是中國20世紀七十年代末八十年代初朦朧詩之后的新生代詩人，作品不多，但卻因其獨有的詩風格外引人注目。《六月，我們看海去》是潘洗臣的代表作，我們能在其鮮明的詩歌節奏里看到詩人及那個時代一代青年的內心世界。

　　2、體味詩的思想內容

　　（1）哪些語句借助“聽覺想象”體會出青春的活力？

　　詩歌一開始，“看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方/小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上”，鮮明的節奏下我們仿佛聽到了一群年青人喧鬧的聲響和響亮的歌唱，仿佛真地看到了一群朝氣蓬勃的青年雀躍著向大海方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他們的身上和臉上。接著讀下去，“我們一群群五顏六色風風火火我們年輕/精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂樂匆匆忙忙/像一臺機械迂回于教室書館我們和知識苦戀”，同樣借助“聽覺想象”，我們感到了強烈的生命活力，詩歌的節奏把我們引向了對青春情不自禁的贊美，“風風火火”、“五顏六色”、“匆匆忙忙”、“歡歡樂樂”“教室書館”、“我們和知識苦戀”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的.有力見證。這種青春的活力在全詩中無處不在，在誦讀的過程中要仔細體會。再如，“六月看海去看海去我們看海去/我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地撫摸我們赤裸的情感”，“讓那海天無邊的蒼茫回映我們心靈的空曠/揀拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興/再把它們一顆顆串起我們閃光的向往”。

　　（2）哪些語句能強烈地感覺到年輕人的自信？

　　風撩起我們的長發像一曲《藍色多瑙河》飄飄蕩蕩/我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊“，”我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險家啊/我們總以為生下來就經受過考驗經受過風霜/長大了不信神不信鬼不相信我們有太多的幼稚“，等等，在這些詩句里，我們能感受到一群青春男孩女孩的強烈自信。

　　（3）哪些語句能強烈地感覺青春所富有的探索精神？

　　“看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”，“盡管生長在北方的田野影集里也要有大海的喧響/六月看海去看海去我們看海去”，“我們我們我們就是不愿停留在生活的坐標軸上/六月是我們的季節很久我們就期待我們期待了很久/看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”。

　　3、體味詩的藝術技巧

　　這首詩歌有一種強烈的音樂感，這種音樂感源于詩歌的兩種節奏。一種節奏是詩歌的押韻和語言的聲調，全詩多是省略標點的長句，但讀之并不費力，原因就是詩句中有自然而成的韻律感。另一種節奏主要是詩行中重復與變化相交錯的詞語來顯示，重復與變化，組合成一種情感的旋律。如：“六月看海去看海去我們看海去”，“六月是我們的季節很久我們就期待我們期待了很久”。

　　語言組合巧妙。本詩語言巧妙的組合使得詩意濃郁而悠遠。如將“長發”的飄蕩與《藍色多瑙河》的樂曲組接在一起，將“看海去與”沒有駝鈴“組接在一起，將”眺望遠方“與眺望”六月“組接到一起，使得詩歌自然生出一種韻外之意。年輕人對自己力量的確信，他們不安于現狀的探索精神，以及風風火火的神態、略帶狂妄的激情，都能從透明的語言中感受到。

　　四、小結

　　這些體現了年輕人蓬勃的活力，對自己力量的確信和無限探索精神的詩句都在一種鮮明的節奏里表現了出來，讓我們在誦讀之余似乎看到了一群歡呼雀躍的青年向遙遠的大海跑去，去探險、去接受驚濤駭浪的洗禮，讓青春的情感在海水中凈化，讓青春的情感在風浪中成熟。在這里“六月”就不單純是一個季節而成了生命的青春驛站，“看海去”也就是一種探索的時代意義。詩人沒有靜止地刻畫，而是在一種節奏里，在流動的生活畫面中向我們表達了青春激情背后還承載著一代青年人的靈魂寫照。

去看海……7

　　把海邊的房子賣到北京，這在房地產行當里不算什么稀罕事，大炮就是專干這個的。大炮是賀天房地產公司駐京售樓部的副經理，主要任務就是銷售海景房。

　　不過，海邊買房不像超市購物那么簡單，很多人都怕上當，怕被地產商忽悠。為打消客戶的顧慮，賀天公司推出了一項服務：海邊看房，先看后買。每到周末，售樓部便會發一個看房團，乘坐夕發朝至的大巴，浩浩蕩蕩地奔赴海邊。還別說，自從推出這項服務以來，海景房銷售量日增。

　　這個周末，又湊齊了一車看房客，由大炮親自帶隊去海邊。這車人里，大多是上了年紀的老頭老太，情況都差不多：房子給了兒子媳婦住，自己在海邊買套房子頤養天年。里面有一位姓姚的先生，比較有號召力，被大伙兒公推為領隊。姚先生五十來歲，據說做著不大不小的生意，精氣神很好，一看就是很會生活的人。早一個月前，姚先生就來打聽房子的事，說自己身邊有不少想買海景房的人，要求盡快安排去看房。

　　大炮喜上眉梢，心里想，看來這個月銷售獎又是全公司第一了！

　　周五傍晚，看房客們陸續到齊，那個姚先生把老伴也帶來了。本來按規定每個看房客都要交300元“看房費”，為了獎勵姚先生“拉人入伙”，大炮破例“買一送一”，只收了他一個人的錢。其實，這300元也是象征性的收費，這趟下來，光路費就不止這個數，別說加上吃飯住宿了。賀天公司有自己的“小九九”，舍不得孩子套不著狼嘛，相比高昂的房價，這點投入算是毛毛雨啦！

　　一夜無話，第二天黎明時分，看房團的大巴抵達海邊，下車匆匆吃了早飯，大家就迫不及待地要求看房。大炮笑著說：“別急別急，房子一定會看得到的。不過大家難得來一次，先放松一下，欣賞一下海邊風光，熟悉一下即將與之朝夕相處的新家園，大家說好不好？”

　　這么一說，大家紛紛叫好，就順從地由大炮帶著到了風景區。站在沙灘上，面對眼前的如畫美景，大家的心情開闊起來，尤其是那個姚先生，一會兒拍照，一會兒嬉水，還和老伴瘋打瘋鬧，好像年輕了十歲。

　　中午在望海漁村吃的`農家飯，下午接著參觀高新技術開發區，幾個小時過去了，眼看天就要黑了，終于有人按捺不住，提出要看房。大炮說：“別急別急，下一站就是！”于是，大家上了車，大巴沿著海岸線一路行駛，不大會兒工夫，一幢幢新樓就呈現在面前。

　　這里的房子全是一字排開，一律朝向大海，四周也沒修圍墻，大炮高聲介紹說，這就是大家常聽到的“一線房”，也就是離海最近的房子。

　　有人問：“我們的房子也在里面嗎？”

　　大炮爽快地答道：“這還用說嗎？準保讓你們站到自家陽臺上就能看到大海！”

　　有人不放心地說：“這些沿海的房子還有多少套？不會被搶完了吧？”

　　大炮笑著說：“那得看你們下手的速度了，如果晚了，對不起，房子就到別人名下了！”

　　說話間，只見一個人急匆匆地走過來，眼睛東看看、西瞧瞧，像是在物色什么目標似的。一會兒，他的目光落在姚先生身上，就走了過去，在姚先生耳邊低語幾句，姚先生便跟著他離開人群，來到一塊大石頭后面。

　　大炮眼尖，一見此景大驚，你道為何？大炮認得這個人，他是當地日報的一個記者，負責日報“行風熱線”欄目，專門曝光地產行業的不正當競爭之風。奶奶的，決不能讓他跟姚先生接觸！

　　大炮連忙朝身邊的幾個助手使眼色，助手們便包抄了過去。

　　那記者還未及同姚先生細說，就見幾個打手模樣的人氣勢洶洶地圍了上來，只好匆匆朝姚先生懷里塞了一樣東西，撒腿就跑。要知道幾天前，他的一個同事就是在這里被大炮所在公司雇來的保安打傷的。

　　大炮跑了過來，沖著那記者的背影啐了一口，編著謊言，對姚先生說：“這人是另一家房地產公司的，專門來拉我們的客戶。”說著，他順手要過姚先生手里的東西—那是一張報紙，大炮胡亂指著上面的一則房地產廣告，說：“看，這就是他們的廣告！”

　　姚先生聽了，以為是真的，舒了一口氣，便隨著人群看樣板房去了。

　　等姚先生走了，大炮打開那疊報紙，一看，不由倒吸了一口冷氣，上面有一篇專訪文章，文章中寫道：房地產公司組織所謂“看房團”，欺騙不明真相的消費者。業主們看到的，往往是先行蓋好的一批房子，這就是所謂“一線房”。業主們簽了合同、交過定金后，開發商就放開手腳在這些房子前面又蓋起了一排排房子，原先的一線房就變成二線房、三線房，一直到N線房，房地產公司始終按“一線房”價格出售，賺得盆滿缽滿，行內管這種售房方式叫“開梯田”……

　　看完這段文字，大炮不由心驚肉跳：這個混蛋記者果然將他們銷售“一線房”的秘密曝光了，好險哪，若不是自己反應敏捷，后果不堪設想，假如讓姚先生看到這則報道，他又在看房團里把這“秘密”一曝光，這趟海邊看房可就要雞飛蛋打了！

　　華燈初上，大炮終于把客人們帶到了燈火通明的樣板房里。精巧的燈光設計將新房映襯得金碧輝煌、高貴典雅，看著眼前裝飾一新的房子，加上游覽了一天海濱小城的興致，不少人喜上眉梢，大家紛紛表示，回去立馬簽單。大炮看在眼里，樂在心里。

　　看完房子，回酒店吃晚飯，看簽單有望，大炮一高興，特意囑咐多加了幾個菜。晚飯后，大家自發組織到海灘上開篝火晚會，那姚先生夫婦載歌載舞，玩得不亦樂乎。

　　第二天一早，看房客們踏上了歸程……

　　不料回來后的情景，卻讓大炮大跌眼鏡：這一車看房客中，來售樓部落實協議的竟沒有一人，連那個自始至終在大炮眼前晃來晃去的姚先生，也像人間蒸發了一般。大炮一下子變成了火炮，又從火炮變成了啞炮，他百思不解，究竟哪個環節出了問題呢？這趟失手，讓大炮一下從售樓部副經理降職為普通業務員。

　　轉眼數月過去了，一天，大炮受命去一家旅行社聯系旅游車。自從上次發了一個看房團后，形勢一直不好，時隔幾個月才又湊足一車看房客。大炮走進旅行社，不經意間看到幾個熟悉的身影—那不是姚先生和他的伙伴們嗎？看樣子準備外出旅游。大炮不想驚動他們，打算悄悄從旁邊經過，就在大炮擦肩而過時，那姚先生正指著墻上張貼的“旅游線路介紹”，對另外幾個說：“海南這條線不錯，聽說安承房產公司正在出售海南的房子，我們去那邊看看吧。”

　　大炮聽了，驚得一個趔趄，差點沒掉進旁邊的金魚池里……

去看海……8

　　一首“我們看海去”的詩將我引入這篇文章，這里面究竟發生了什么事呢?

　　那里面講了一個小偷與英子的故事，在班上我們討論了那個小偷該不該被警察抓起來，我覺得應該被抓起來。

　　因為我覺得，他想供“弟弟”讀書沒錯，可是要走正當的.道路，而不應該偷別人的東西，所以我覺得應該被抓起，別人的東西也來之不易，不管他偷東西是為了“弟弟”也好，還是老娘也好，總不該偷東西，他要是真想掙錢的話可以推車或拾破爛，總之不能偷別人的東西。

　　我覺得英子也很好，如果英子知道那個人是便衣警察的話，我想英子應該不會把小銅佛像給他，更不會將從哪撿來的告訴他，小英子還和小偷訂了一個約會呢，訂的是“我們看海去”的約會，可我想這個約會永遠也不會實現了。

　　小偷最后也被抓了，不知他的弟弟和他娘怎么樣，讀完后我靜靜地想，書中的內容一幕幕地展現在我的腦海。

去看海……9

　　《我們看海去》是我暑假的第一篇讀后感。它是林海音寫的《城南舊事》中的一個章節。

　　《城南舊事》為國寶作家林海音的傳世之作，公認為當代文學中最閃亮的寶石。出版五十年來，感動無數讀者，亦譯為英、德、日、法、義大利、西班牙等多國語言。

　　林海音透過主角英子的童稚雙眼，勾勒出大人世界的模樣，而水彩大師關維興，以純熟獨到的.技巧，將生命注入故事。《城南舊事》兒童繪本版，圖文優美合諧，相互輝映，帶領讀者一同體驗友情、親情，以及成長過程中的天真的蛻變。

　　故事簡介：主人公小英子無意中撞見一個小偷，以收破爛來掩飾自己，又時常躲藏在草叢里。他做小偷是為了養家糊口，供自己的弟弟上學，雖隱約感覺出了對方的身份，但在與他的幾次接觸后，直覺又告訴她，他并不是一個壞人。后小偷被抓，英子很傷心。

　　《我們看海去》這一篇文章中我最喜歡這一段：我就是小時候貪玩,書也沒念成,后悔也來不及了.我兄弟,那可是個好學生,年年考第一,有志氣.他說,他長大畢了業,還要飄洋過海去念書.我的天老爺,就憑我這沒出息的哥哥,什么能耐也沒有,哪兒供得起呀!奔窩頭,我們娘兒仨,還常常吃了上頓沒下頓呢!唉!”他嘆了口氣,“走到這一步上,也是事非得已.小妹妹,明白我的話嗎?”我覺得這一段那個厚嘴唇男人說的話,真是~字句句都表現著他的無奈.對于自己現在的錯誤做法,自己也是后悔至極的,但是,這生活所迫也是沒有辦法的.所以也可以看出當時的社會環境也是十分不良好的,讓人被迫走上偷竊的道路.小偷這個詞根本配不上這個養家糊口的年輕人，可是有什么辦法？誰叫那時社會那么的矛盾呢？

　　《我們看海去》向讀者展示了20年代北京的生活畫卷和深刻的社會矛盾——為了生存，窮人甚至被逼到犯罪的道路上。從樸實的文字中，我們能感受到作者對這種社會深深的隱憂，以及對于下層人民深刻的同情。

去看海……10

　　無意中，看到了電影《城南舊事》，我深深地被電影中的故事情節所感動，也深深地為電影中主人公的遭遇、命運而難受和嘆息。聽說新華書店有《城南舊事》這本書，于是我一蹦三尺高，立即動員媽媽跟我一起去買書。買書出來，坐在媽媽的車上，我便如饑似渴地看了起來。回到家，我坐著看、躺著看，吃飯看，上廁所也看……就這樣，我整整花了三個晚上，把書細細地看了一遍，再一次為書中感人肺腑的故事情節而落淚，也深深地同情書中的一些人物，比如英子、秀貞、妞兒、宋媽、小偷……還深深地為書中清新的文字、淡雅的插圖以及書中所描寫的“清脆的駱駝鈴聲、北平城的老城墻、看不到頭的如湯匙兒一樣的胡同……”而陶醉。其中最令我感慨萬千又不能釋懷的要數《我們看海去》這一篇了。

　　《我們看海去》是說英子因為到長滿“密密高高”的`慌草的空地基上給小伙伴撿球而與一“善良”的小偷交上了朋友。在英子看來，“嘴唇厚厚墩墩的，是個老實人相”。后來在一次游藝會中，英子意外發現，那藏匿在草地里的小偷，竟是畢業班得第一名的同學的哥哥。他為了供弟弟出洋讀書，達成弟弟的愿望，才甘心做小偷的。“奔窩頭，我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒下頓”，“就憑我這沒出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀！”“走到這一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的話嗎？”“小英子，你說我是好人？壞人？嗯？”好人，壞人，小英子分不清，就象海跟天一樣。

　　跟小英子一樣，好人，壞人，我也有些分不清。我覺得世界上有很多事是沒有絕對的，就好像世上沒有一個百分百的好人，也沒有一個十足十的壞人，每個人都只是好與壞的結合，怎能如楚河漢界地完全分清呢？有些好人成為壞人、壞人變為好人，也全在一念之間。有些人表面上看起來是好人，背地里卻在干著一些傷天害理、見不得人的壞事，比如一些貪的官，打著“青天大老爺”、“人民的公仆”的幌子，卻在做著國家蛀蟲的事；而有些人看起來邋遢不羈、微不足道，甚至被稱為“盲流”、“城市的不安全因素”，比如廣大的 “農民工”，卻在默默無聞地干著一些令人敬仰、有利于人民、有功于民族的事，彷彿一只只小小的螢火蟲，在茫茫的天空中漂泊，它們雖沒有像蜜蜂一樣的黃金寶庫，也沒有像花蝴蝶一般的美麗衣裳，但它們卻在默默地為社會獻出自己的光和熱。

　　這又不禁使我想起了我們剛學過的課文《孫悟空三打白骨精》。課文中的唐僧是非不分，錯把妖怪當成好人，而把一直對他忠心耿耿、保護有加的孫悟空當成“惡人”，橫加指責，還強行驅逐，不僅冤煞了好人，更令讀者心中忿忿、氣憤不已。

　　昨晚，媽媽的新電瓶車又被偷了。一個月里，媽媽連丟了兩輛電瓶車。一年里，我家一共被偷了四輛自行車，兩輛電瓶車。實在氣憤于小偷的可惡行徑。而媽媽卻說： “別后悔了，就當是做了善事捐給貧困人群了。他們雖然可惡，可他們的生活也實在難過。現在社會貧富這么不均，就業又這么困難，有些人他不偷不搶不乞討，可能是沒法過下去了。”可我又覺得媽媽的話有些不對，難道人窮了就可以去做一些傷害他人、損害他人利益的不道德行為嗎？難道自己活不成了，就可以用一些非法的手段去剝奪他人的生命，讓人家也活不成嗎？

　　其實，好人，壞人，善良，丑惡，每個人心中自有一架天平——道德的天平。我們應該如天平一樣以公正的心去衡量、評判他人的行為。可是，每個人的道德天平又都不一樣。我們不妨把個人利益與人民利益當砝碼。以人民利益為重，以集體利益、國家利益為大，個人利益為小，這就是好人。

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