展現未預約的精彩-小議板書與語文生成教學

目前語文教學中倚重多媒體而偏廢板書的現象較常見,而課堂上是學生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話與思想碰撞和心靈交流的動態過程,預設性非常強的多媒體教學必然會制約學生的批判質疑,而生成教學的非預設性,能隨堂生成豐富的教學資源,教師通過運用多媒體并結合傳統的板書藝術更能使語文教學多姿多彩、生機勃勃.

作 者： 劉桂英   作者單位： 中山市坦洲理工學校,廣東,中山,528467  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號：   關鍵詞： 板書   非預設性   批判質疑   生成教學  

【展現未預約的精彩-小議板書與語文生成教學】相關文章：

預約精彩作文11-01

動態生成:展現課堂亮麗的風景04-26

預約精彩高一作文04-28

小議系統功能語言學派與轉換生成語言學派之異同04-26

小議轉換生成語言學派與系統功能語言學派的主要差異04-27

小議“讓”作文10-06

文化小議04-26

未返校學生教學方案04-07

未選擇的路教學反思04-20

如何預約面試07-26