構建三個環境,推進語文有效教學

提高"教"與"學"的質量是擺在教育工作者面前的最中心、最緊迫的任務.因此,著力實現語文的有效教學顯得尤為重要.本文認為,語文教師要構建民主平等的教學環境、構建自主探究的學習環境、構建多元激勵的評價環境,以推進初中語文"有效教學".

作 者： 陸杏村   作者單位： 射陽縣長蕩初級中學,江蘇,射陽,224322  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(39)  分類號： G63  關鍵詞： 新課程理念   初中語文   有效教學  

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