醫(yī)學(xué)影像學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展模式及策略

分析和論述當(dāng)前醫(yī)學(xué)影像學(xué)發(fā)展方向和學(xué)科建設(shè),以及醫(yī)學(xué)影像學(xué)人才的教育現(xiàn)狀和培養(yǎng)目標(biāo);探討醫(yī)學(xué)影像學(xué)科的專業(yè)人才需求類型和培養(yǎng)模式;提出醫(yī)學(xué)影像學(xué)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)目標(biāo),以及醫(yī)、教、研全面結(jié)合的繼續(xù)教育模式,以適應(yīng)我國(guó)醫(yī)學(xué)影像學(xué)科發(fā)展和專業(yè)人才培養(yǎng).

作 者： 戚樂(lè) 丁建平 QI Le DING Jian-ping   作者單位： 杭州師范大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院,醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室,浙江,杭州,310036  刊 名： 健康研究  英文刊名： HEALTH RESEARCH  年，卷(期)： 2009 29(4)  分類號(hào)： G726  關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)影像學(xué)   繼續(xù)教育  

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