80后教師專業(yè)精神現(xiàn)狀分析及對策探究

教師專業(yè)精神是教師在信念上、追求上充分表現(xiàn)出來的風(fēng)范與活力,具有服務(wù)性、專門性、長期性、創(chuàng)新性、自律性等多方面特征,對促進教師專業(yè)化發(fā)展具有獨特的作用和意義."80后"教師是教師隊伍中的新生力量,在"80后"教師專業(yè)精神和行為現(xiàn)狀遭到社會質(zhì)疑時,如何加強"80后"青年教師專業(yè)精神建設(shè),就成為一個全新而重要的課題.必須采取弘揚傳統(tǒng)、恪守底線、榜樣導(dǎo)向、因勢利導(dǎo)、人文關(guān)懷等策略,方能強化"80后"教師的專業(yè)責(zé)任精神、專業(yè)道德精神、專業(yè)進取精神、專業(yè)創(chuàng)新精神,以及優(yōu)化專業(yè)精神環(huán)境,從而加快"80后"教師專業(yè)化發(fā)展進程.

作 者： 蔣俊 蔣小敏   作者單位： 蔣俊(重慶市育仁中學(xué),重慶,401135)

蔣小敏(重慶市渝北區(qū)東和春天實驗學(xué)校,重慶,401147) 

刊 名： 教育與教學(xué)研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號： G451  關(guān)鍵詞： "80后"教師   專業(yè)精神   現(xiàn)狀分析   應(yīng)對策略  

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