臨床檢驗基礎專業課課堂教學方法探討

臨床檢驗基礎課程涉及的內容繁雜枯燥、缺乏系統性和連貫性,學生上課缺乏主動獲取知識的興趣,如何提高《臨床檢驗基礎》專業課的課堂授課質量,筆者歸納為:教學內容重點突出;教學內容適當更新;提高講課吸引力.

作 者： 羅春麗 陳宏礎 LUO Chun-li CHEN Hong-chu   作者單位： 重慶醫科大學檢驗系實驗診斷教研室,重慶,400016  刊 名： 醫學教育探索  ISTIC 英文刊名： RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 6(10)  分類號： G642.421  關鍵詞： 臨床檢驗基礎   課堂授課質量  

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