關于閱讀課的教學模式

一堂閱讀課怎么上,應取決于這堂課具體的目的任務,說抽象點兒即取決于教學思想.我在本專題開篇引言中所說的三種模式所反映的教學目的、教學思想是大不一樣的.數千年來語文教育沒有獨立成科,沒有科學的教學思想的指導,一直是習慣性地知道要識字、寫字,但都內含或附屬在書面文獻(選文)的學習中.

作 者： 余應源   作者單位：   刊 名： 中學語文教學  PKU 英文刊名： LANGUAGE TEACHING IN MIDDLE SCHOOL  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號：   關鍵詞：  

【閱讀課的教學模式】相關文章：

教案系列之五-小組合作教學模式閱讀課04-25

英語閱讀課教學探討04-27

英語閱讀課教學淺議04-27

閱讀課教學計劃03-27

教學模式總結04-25

語文閱讀課的教學計劃03-20

閱讀課教學反思（精選14篇）01-05

突破傳統教學模式,探索現代多媒體教學模式04-29

語文閱讀課教學計劃02-07

語篇教學與英語專業閱讀課教學04-28