試論確立學校愿景的三大原則

隨著世界教育的發展,學校的自主性、創造性和文化性正日益凸現.一方面,學校在完成教育教學任務的同時已日益由教育活動的被動執行者轉向教育活動的主動設計者,成為自為、自主的教育發展主體;

作 者： 蔡忠平   作者單位： 上海市長寧區教育學院  刊 名： 教學與管理（中學版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G63  關鍵詞：  

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