新課標下小學詞語教學現狀與新教法研究

在新課標要求下,掌握大量的詞語是語文教學的基礎,也是重點,而學生學習和掌握語言也是自此開始.但在實際教學中,特別是小學語文教學中,很多教師和學生對詞語認識的重要性還不夠,在缺少必要的詞語積淀的前提下開展語文教學,顯然是不明智現實.

作 者： 焦長林   作者單位： 徽縣江洛鎮殷家溝小學,甘肅徽縣,742305  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G62  關鍵詞：  

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