基于例題本原,探索數學復習課的有效教學

"本原性數學問題"是指在數學教學中把數學問題的"要素"或"基本構成"作為思考的第一問題,意味著教師要把實質性的數學問題"教學法化"--讓數學實質能夠被學生觸及和逐步理解,源自數學課堂教學的本原性問題是把本質與情景一起融入到"揭示、理解并欣賞數學的學科本質"活動當中的問題.

作 者： 蘇立標   作者單位： 浙江省杭州師范大學附屬中學,310030  刊 名： 中學數學  英文刊名： MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞：  

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